“自时务学堂、南学会等既开后，湖南民智骤开，士气大昌……人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沈毅之才，遍地皆是。”这说明该活动（）

政治	裁撤冗官冗员，允许官民上书言事(政治上维新派还主张学习西方的政治制度，实行制)
经济	鼓励私人兴办企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算
军事	裁减绿营，训练
文化	废除八股，改试策论，开办(京师大学堂)

填空题容易

2. 近代化的探索相继失败的启示：中国民族资产阶级不能完成的历史使命，所以在中国走道路是行不通的。

填空题容易

3. 阅读下列材料，回答问题。

中国历史，源远流长。而中国近代一百一十年的这段历史是一部充满灾难，落后挨打的屈辱史，是中华民族在绝境中奔向自立自强的英雄史。为探索救国之路，实现自由民主，抵抗侵略，国家昌盛，民族兴旺，涌现出一批又一批有志之士。

请你选取近代史中的一位“有志之士”对其做简要介绍。

材料分析题普通

1. 近代以来教育的发展反映了时代变迁。阅读材料，回答问题。

材料一

项目	时期	教育发展概况
项目一	19世纪60—80年代	主要是为科举考试培养人才的官学和书院，同时官办的洋务学堂增多，其中60年代创办的广州同文馆开始就模仿西方近代学校制度，80年代创办了广东水陆师学堂，为广东培养了大量军事和科技人才。
项目二	19世纪末—20世纪初	广州教育逐步抛弃科举附庸的经史研究，民间开始兴办新式学堂。其中较有影响的万木草堂成为维新变法培养人才和宣传理论的基地。1901年，朝廷将书院改为初等、中等和高等学堂，近代学校系统开始。

——广州近代史博物馆

材料二盖学堂教育之宗旨，必以造就人才为指归。而造就人才之方必严德育、体育而后为完备讲堂上所授学科……东西各国知其然也，故无不以体育一事为造就人才之基。

——《京师大学堂运动大会敬告来宾诸君子文》

(1) 根据材料一，概括该项目的历史时期与教育发展的新特点？

(2) 根据材料一与所学知识，概括影响近代中国教育发展的因素？

(3) 根据材料二，并结合所学知识，指出“京师学堂教育”的宗旨，谈谈“以体育一事为造就人才之基”的重要意义？

材料分析题普通

2. 中国近代史是一段民族危机深重与国人救亡图存的历史。让国人深感耻辱，又展现出中华民族民族精神的历史痕迹。

(1)

从材料中指出开启中国近代史和中国近代化的历史事件？

(2) 甲午大败，“成中国之巨祸”，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转机。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据这个材料与所学知识说明戊戌变法的时代背景是什么？具体体现在哪？

(3) 从材料中选择两个或以上的历史事件，结合所学知识自拟一个观点，加以说明与阐述。（观点正确，要带有价值取向，要史论结合，逻辑清晰）

材料分析题普通

3. 国人办报是在内忧外患的形势下开始的，他们办报不得不用政论形式广泛议论时政，以唤起人们的觉醒。阅读材料，答题。

材料一 19世纪末，甲午战败与《马关条约》的签订，举国震惊，中国民族危机日益加深，维新变法与革命运动相继开展，政论报刊勃兴。1904年《时报》首先将这种尖锐犀利的评论形式文体移植于日报，配合当天重大新闻，发表短论，分版设置，抢其时效，深受读者欢迎。梁启超的《时务报》上运用新文体，以半文半白、平易畅达和饱含感情为特点，传播新思想，冲击着国人的思想和视野，形成了自己的独特风格。

材料二

——黄瑚《论中国近代新闻事业发展的四个历史阶段》

(1) 概括《时报》到《时务报》的形式发生什么变化?

(2) 根据材料二，分析近代新闻报纸发展阶段的特点？

(3) 根据所学知识，简述《马关条约》与中国民族危机的关系？

材料分析题普通

1. 制作学习卡片是学习历史的一种基本方法。下边这张学习卡片记录的历史事件是（）

A. 洋务运动 B. 百日维新 C. 公车上书 D. 辛亥革命

单选题普通

2. 2018年是农历戊戌年，120年前中国进行了一场救亡图存的社会变革，这一变革开始了（）

A. 政治制度变革的尝试 B. 引进西方的工业文明 C. 发展民族资本主义 D. 学习西方的军事技术

单选题普通

3. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。下列选项与图中序号对应完全正确的是（）

A. ①近代的屈辱与抗争 ②戊戌变法 ③地主阶级 ④三民主义 B. ①近代的屈辱与抗争 ②辛亥革命 ③资产阶级 ④民主与科学 C. ①近代化的探索 ②辛亥革命 ③资产阶级 ④三民主义 D. ①近代化的探索 ②戊成变法 ③地主阶级 ④民主与科学

单选题普通