1.
综合与实践
在综合与实践课上， 数学兴趣小组通过洗一套夏季校服， 探索清洗衣物的节约用水策略.
【洗衣过程】
步骤一： 将校服放进消水中，加入洗衣液，充分浸泡採溔后拧干；
步摖二： 将拧干后的校服放进捎水中， 充分漂洗后拧干： 重复操作步骤二， 直至校服上残留洗衣液浓度达到洗衣目标.
假设第一次漂洗前校服上残留洗衣液浓度为 ， 每次拧干后校服上都残留
水
浓度关系式：. ， 其中d前、d后分别表示单次漂洗先、后校服上残留洗衣液的浓度；
为单次漂洗所加消水量 (单位：
).
【洗衣目标】经过漂洗使校服上残留洗衣液浓度不高于 .
【动手操作】请按要求完成下列任务：
(1)
如果只经过一次漂洗，使校服上残留洗衣液浓度降为 
， 需要多少清水?
(2)
如果把 
. 清水均分， 进行两次漂洗，是否能达到洗衣目标?
(3)
比较 (1) 和 (2) 的漂洗结果， 从洗衣用水策略方面， 说说你的想法.
【考点】
分式方程的实际应用;