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1. 拉瓦锡被称为“现代化学之父”,让我们共同跟随他的足迹进行科学探究。
(1)
二百多年前,法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验,得出结论:空气由氧气和氮气组成其中氧气约占空气总体积的五分之一。根据图2资料卡片选用汞的优点中不可能的是______(填房号)。
A.
在汞槽中起到液封作用
B.
汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽
C.
实验过程中没有污染
D.
生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)
人们沿着拉瓦锡的足迹,在测定空气中氧气含量的实验中对反应物进行了优化,分别用铜粉、红磷等进行实验,其原理都是采用
(填“物理”或“化学”)方法,从混合气体中除去某种气体,从而达到物质分离。此实验中,对选取的药品的要求是
。
(3)
图3装置反应结束后,待装置冷却到室温,打开弹簧夹,图3装置中(试管容积为40mL),注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至
mL刻度处停止(误差忽略不计)。
(4)
对图3实验进行了如图4所示的改进。图4实验中,为了使氧气反应更充分,实验中可采取的措施是
,若实验后未将气球中气体挤出,会导致测得氧气含量偏
。
【考点】
空气的组成; 测定空气中的氧气含量;
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实验探究题
普通
能力提升
真题演练
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1. 小红利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究(如图1),得到的数据曲线如图2所示。
【查阅资料】红磷燃烧生成五氧化二磷,五氧化二磷有毒,易溶于水。
(1)
图2压强曲线中,BC段气压变化的原因是
。X曲线表示的是
。(填“温度”或”氧气浓度”)。
(2)
实验前集气瓶中的水为
, 若集气瓶的容积为
(燃烧匙所占体积忽略不计),实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为
mL。
(3)
若第二次进行实验时,图1中装置漏气,则第二次测得的C点数值比图2中第一次测得的C点数值
(填“大”或“小”)。
(4)
集气瓶中装水的作用是
。
(5)
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧,用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如下图。下列说法正确的是___________。(填字母)
A.
测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛,因为它反应速率快
B.
该实验证明氧气的浓度较低时,红磷与白磷还能与之发生反应
C.
三个实验中均为氧气过量
D.
若用这三种物质做实验,测得空气中氧气含量偏高
实验探究题
普通
2. 某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上,对教材中的实验装置进行了改进,设计出如图1所示的实验装置,实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答下列有关问题。
(1)
点燃酒精灯加热铜丝一端,一段时间后,白磷燃烧,这样做的好处是
(写两点)。
(2)
图2中CD段气压变化的原因是
;导致DE段气压变化的实验操作是
。
(3)
实验前在广口瓶中预先放入了20mL的水,若广口瓶的内部体积为200mL,则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为
。
实验探究题
普通
3. 如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。
(1)
若加热前,两注射器组成的密闭系统中有30mL空气,停止加热冷却到室温后,理论上密闭容器中剩余的气体的体积约为
mL。
(2)
几位同学在做上述实验时结果差别较大,甲同学最后剩余气体26mL,你认为导致实验结果可能的原因是
(写一种即可)。
实验探究题
普通
1. 多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。
(1)
图1为空气成分的示意图,物质B的化学式为
。
(2)
利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的化学方程式为
,该反应属于
(填基本反应类型)。
填空题
普通
2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是( )
A.
氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐
B.
燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷
C.
空气的成分按质量计算,氧气大约占21%
D.
禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染
单选题
普通
3. 下列有关空气的说法不正确的是( )
A.
空气中只含氧气和氮气
B.
酸雨的产生与空气污染有关
C.
二氧化碳能产生温室效应
D.
拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
单选题
容易