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1. 如图所示的生产生活实例,利用大气压强的是( )
A.
吸盘
B.
连通器
C.
重垂线
D.
书包带
【考点】
大气压强的存在;
【答案】
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单选题
普通
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能力提升
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拓展培优
真题演练
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1. 下列选项中,与大气压作用有关的是( )
A.
弹簧测力计
B.
吸盘式挂钩
C.
破窗锤
D.
密度计
单选题
容易
2. 下列情形与大气压强无关的是( )
A.
医院用真空采血管抽血
B.
传统的中医疗法拔火罐
C.
高原上使用高压锅做饭
D.
用吸盘提起玻璃、瓷砖
单选题
容易
3. 下面四幅图中能够证明大气压强存在的是( )
A.
橡皮塞被冲开
B.
水不会流出
C.
紧固锤头
D.
压紧的铅块吊起重物
单选题
容易
1. 生活处处有物理,下列现象与大气压强无关的是( )
A.
用吸管吸饮料,饮料上升
B.
削平的铅柱挤压后“吸”在一起
C.
用注射器吸取药液
D.
塑料吸盘吸在光滑的墙上
单选题
普通
2. 在一端封闭的塑料管中灌满水,用纸片盖住管口后倒过来,如图所示。纸片和塑料管里的水不会掉下来,是因为( )
A.
水受到的重力
B.
空气对水的浮力
C.
塑料管对纸片的弹力
D.
大气压力
单选题
普通
3. 下列现象中的“吸”,利用了大气压强的是( )
A.
用吸管吸饮料
B.
带电气球吸起头发
C.
苹果受到地球的吸引力
D.
磁性黑板刷被吸住
单选题
普通
1. 小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压,排出里边的空气,用力很难将它们拉开,说明吸盘外部大气压强
(选填“大于”或“小于”)吸盘内部气压,小雅想要将两吸盘分开,请你为小雅提供一条可行的建议:
。
填空题
容易
2. 图是小明家盆景的自动供水装置,其原理如下:装满水的瓶子倒置于盘中,瓶口恰好被水浸没,此时瓶中的水
下降(填“会”或“不会”),当盘中水位下降使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中水就流出,又使盘中水位升高,这样盆景盘中水位始终保持一定高度,该装置的原理是巧妙地利用了
;如图瓶中水位上A处
真空(填“是”或“不是”)。
填空题
普通
3. 如图所示,用两个吸盘模拟马德堡半球实验. 将两个吸盘对接,用力挤压出空气后难以将其分开,说明吸盘内部气体压强
(选填“大于” “等于”或“小于”)大气压强.若在吸盘上戳一个小孔,吸盘内部气体压强会变
. 若在海拔更高的地方做同样的实验,将其分开所需的力更小,说明海拔越高,大气压强越
.
填空题
普通
1. 妈妈为小雯准备了一盒纸盒包装的牛奶,盒上带有吸管,吸管一端已被削尖(如图)。小宝将削尖的吸管插入盒中饮用,饮用的过程发现盒子渐渐瘪了,用物理知识解释:
(1)
吸管“被削尖”的用处;
(2)
“盒子渐渐瘪了”的原因。
简答题
普通
2. 如图甲所示为抽气机和真空罩(包括底盘和玻璃真空罩两部分)。将挤瘪后拧紧瓶盖的矿泉水瓶(图乙所示)放入真空罩内。
(1)
从玻璃罩内向外抽气后,由图丙观察到该矿泉水瓶
,对此现象合理的解释是:空气被抽出后,玻璃罩内的气体压强
(选填“增大”、“减小”或“不变”),在
作用下矿泉水瓶又恢复原状;
(2)
为了证明上述解释是合理的,将抽气管拔掉,让外部空气进入玻璃罩,这时可观察到的现象是
。
实验探究题
普通
3. 学习了大气压知识,请回答下列问题:
(1)
如题图甲示,把压力锅放在燃气炉上加热烧水的过程中,锅内的A点与锅外B点相比较,气压较大的是在
点,和普通锅烧水相比,用压力锅烧水时锅内的水沸点
(选填“相同”“较高”或“较低”)。如题图乙示,高原地区的战士常用压力锅才能把面条煮熟,这是因为高原地区的气压
(选填“较高”或“较低”)。
(2)
如题图丙所示,为了感受大气压强,同学们想利用底面积为5.3×10m
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的压力锅代替空心铜半球,抽真空后模拟马德堡半球试验。若大气压为1×10Pa,理论上它们将压力锅拉开的力至少为
N。实际上由于压力锅内无法抽成真空,则与上述理论计算的拉力相比,它们拉开压力锅实际所用的力将更
(选填“大”或“小”).。
(3)
大气压与我们的生活息息相关,利用大气压工作的是
(选填“水泵”或“飞机”)。
科普阅读题
普通
1. 大气压强与人们日常生活的关系非常密切。以下事实中主要利用了大气压强的是( )
A.
飞镖的箭头很尖
B.
拦河坝的截面上窄下宽
C.
用吸管吸取饮料
D.
大型客机在空中水平飞行
单选题
容易
2. 下列选项中,与大气压作用有关的是( )
A.
弹簧测力计
B.
吸盘式挂钩
C.
破窗锤
D.
密度计
单选题
容易
3. 下列关于力学知识的描述中,说法正确的是( )
A.
静止在地面上的人受到的重力和人对地面的压力是一对平衡力
B.
太空中的空间站受到浮力
C.
用注射器注射药液时利用了大气压强
D.
雨滴下落过程中重力对其做功
单选题
普通