科技创新是国家强盛之基、民族进步之魂。阅读材料，完成下列要求。材料一材料二1840年，正值以英国为中心的技术革命结束不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开.....就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革.....——摘自杨德才主编《20 世纪中国科学技术史稿》材料三整体而言，计划经济时期的技术引进，以自主研发为主体、以快速实现技术追赶并建立完整工业体系为目标。中国在这一时期所选择的是一条植根于独立自主的技术进步路线，在一些高精尖技术领域进行了艰难的研发和攻关。——摘编自王丹莉《新中国技术引进的历史检视》材料四随着以华为为代表的中国科技企业的崛起，美国开始了对华科技企业的种种打压。新一轮科技革命和产业革命方兴未艾，随着我国科技强国的加快建设，美国正不断调整对华科技政策。中美科技的竞争仍在继续，智慧应对是我们的不二选择。—

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1. 科技创新是国家强盛之基、民族进步之魂。阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二

1840年，正值以英国为中心的技术革命结束不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开.....就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革.....——摘自杨德才主编《20 世纪中国科学技术史稿》

材料三整体而言，计划经济时期的技术引进，以自主研发为主体、以快速实现技术追赶并建立完整工业体系为目标。中国在这一时期所选择的是一条植根于独立自主的技术进步路线，在一些高精尖技术领域进行了艰难的研发和攻关。

——摘编自王丹莉《新中国技术引进的历史检视》

材料四随着以华为为代表的中国科技企业的崛起，美国开始了对华科技企业的种种打压。新一轮科技革命和产业革命方兴未艾，随着我国科技强国的加快建设，美国正不断调整对华科技政策。中美科技的竞争仍在继续，智慧应对是我们的不二选择。

——摘编自陈淑梅《中美科技竞争的态势与前景》

(1) 中国古代有很多对世界文明作出巨大贡献的科技成就。写出图1造纸术的改进者和图2科技的发明者。

(2) 根据材料二、指出西方科学在近代中国传播的方式并分析原因。

(3) 根据材料三、概括新中国技术发展的特点。举出20世纪六七十年中国在“高精尖技术领域”的一例非凡成就。

(4) 根据材料四、中国如何应对中美之间的科技竞争？

【考点】

“两弹一星”; 袁隆平及杂交水稻; 中国古代四大发明及影响; 屠呦呦及青蒿素;

【答案】

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材料分析题普通

1. 中国科技伴随新中国的成长走过了艰辛而又不平凡的75年。阅读材料，回答问题。

材料一 20世纪50年代、60年代，中国面对严峻的国际形势……以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体。根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。

——摘编自华夏经纬网《“中国弹”——“两弹一星”建功勋》

材料二袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

——中国科技评奖委员会评

材料三党的十八大以来的十年，我国科技实力伴随着经济实力发展同步壮大。我国创新指标在全球排名已经从2012年的第34位跃升到2022年的第11位，顺利进入创新型国家行列。据统计，前千分之一的中国科学家发表的热点文章数在全球占比已突破40%，高被引文章数超过1/4。

——摘编自《光明日报》：《打造推动全球开放创新、合作共享的科技盛会》

(1) 根据材料一并结合所学，指出党中央作出“两弹一星”战略计划的背景和目的。

(2) 根据材料二并结合所学，介绍袁隆平所作的贡献，并分析这一贡献产生的影响。

(3) 根据材料三及所学知识，概述我国在十八大以后科技发展呈现出的新态势。综合以上材料，你认为推动新中国科技迅速发展的原因有哪些？

材料分析题普通

2. 中华人民共和国成立以来，几代科学家通过不懈的奋斗和拼搏，在科技领域取得了累累硕果，也让世人感受到了中国力量。阅读材料，回答问题。

材料一 20世纪50年代，刚刚诞生的新中国百废待举。面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体毅然作出发展原子弹、导弹、人造地球卫星，突破国防尖端技术的战略决策。

——《“两弹一星”精神：惊天动地的壮歌》，载于《解放军报》2021年6月3日

材料二 “喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁。”此翁淡泊于名利，专注于田畴，以一粒种子改变了世界，让人们远离饥饿。他被称为“杂交水稻之父”。这种杂交水稻自1976年开始推广，至2019年，已占全国水稻种植面积的50%以上，我国已累计增产稻谷6亿多吨。

材料三邓稼先说：“一不为名，二不为利……但工作目标要奔世界先进水平。”

(1) 根据材料一，说明我国研制原子弹的原因。

(2) 材料二中的“此翁”指的是谁？根据材料简述其科研成果为全人类作出的贡献。

(3) 根据材料二、材料三，概括我国科学家身上具备的可贵精神。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

人无精神不立，国无精神不强。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神为中国发展提供了强大的精神动力。新中国成立以来，科学家们通过不懈奋斗，让世人真正感受到了中国能量！

材料—：新中国成立时，科研几乎一片空白，1949年11月，1958年，国家科学技术委员会成立，到1965年底，中国专门从事科研的人员达到12万人。这一时期，冲破重重阻挠回到祖国，到1957年春，如李四光、邓稼先等，成为中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者。

——《新中国成立60年科技成就辉煌诗篇》

材料二：“两弹一星”的研制，汇集了中国一大批杰出的科学家和科研人员、工程技术与管理人员。他们在戈壁荒滩、深山峡谷建立基地，风餐露宿，艰苦创业。出于保密的需要，他们隐姓埋名，默默无闻地为祖国无私奉献，有的甚至献出宝贵的生命，做隐姓埋名人”。

——李颖《文献中的百年党史》

材料三：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，一介农夫，播撒智慧，就是让所有人远离饥饿，喜看稻菽千重浪，专注于田畴，以一粒种子改变了世界

——摘编自2004年《感动中国》颁奖词

(1) 根据材料一概括，我国科研能够取得重大突破的原因有哪些？

(2) 依据材料二并结合所学知识，写出一位为我国“两弹一星”研究做出卓越贡献的科学家，并举出“两弹一星“研制中的两个具体成就。

(3) 根据材料三并结合所学知识分析，“此翁”是谁？他“以一粒种子改变了世界”的科研成果是什么？

(4) 综合上述材料，你觉得科学家身上有哪些可贵精神值得我们传承与弘扬？

材料分析题困难