下列实验方案设计合理的是（）选项实验目的实验方案A鉴别硝酸铵和氯化钠固体分别加适量的水，用手触摸容器外壁B检验二氧化碳中混有的氧气将带火星的木条伸入气体中C除去氯化钠中的碳酸钠加入过量稀硫酸后蒸发结晶D稀释浓硫酸将水沿烧杯内壁缓慢注入到浓硫酸中

1. 下列实验方案设计合理的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硝酸铵和氯化钠固体	分别加适量的水，用手触摸容器外壁
B	检验二氧化碳中混有的氧气	将带火星的木条伸入气体中
C	除去氯化钠中的碳酸钠	加入过量稀硫酸后蒸发结晶
D	稀释浓硫酸	将水沿烧杯内壁缓慢注入到浓硫酸中

A. A B. B C. C D. D

【考点】

物质除杂或净化的探究; 物质的鉴别、推断;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列实验操作能达到对应实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	除去铁粉中混有的少量铜粉	加足量的稀盐酸，过滤
B	除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳	将混合气体点燃
C	检验氧气是否收集满	将带火星的木条伸入集气瓶内
D	鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体	取样，加水溶解，测溶液温度

A. A B. B C. C D. D

单选题容易

2. 向CuSO₄溶液中加入一定质量的镁粉，完全反应后过滤，得到滤渣和蓝色溶液。下列说法正确的是( )

A. 向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生 B. 滤渣中一定有Cu，可能有Mg C. 滤液中只有MgSO₄ D. 滤液中只有CuSO₄

单选题容易

3. 焰色反应呈黄色的是（）

A. CuSO₄ B. KCl C. NaCl D. CaCl₂

单选题容易

1. 下列做法不可以完成的是

A. 辨别空气、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ——将燃着的木条伸入 B. 辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧 C. 辨别纯净水和海水——晒干 D. 将溶解色素的水分离——静置沉淀

单选题普通

2. 如表实验方案能达到实验目的的是

实验目的	实验方案
A.除去KCl溶液中的K₂CO₃	加入过量的稀盐酸
B.检验NH₄Cl中是否含有CO（NH₂）₂	加入熟石灰研磨，闻气味
C.分离KCl和MnO₂的固体混合物	加入足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥
D.鉴别CaCO₃、NaOH、NH₄NO₃、CuSO₄	分别取样，加水溶解，观察现象

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验方案不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别羊毛和合成纤维	灼烧，闻气味
B	鉴别硝酸铵和硝酸钾	加入熟石灰，研磨，闻气味
C	除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸	加入过量的碳酸钙，过滤
D	从KCl和MnO₂的混合物中回收MnO₂	加入过量的水溶解，过滤，蒸发结晶

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 下列有关实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	检验NaOH溶液中是否含有Na₂CO₃	加入少量的稀盐酸，观察现象
B	鉴别氯化铵和磷矿粉	观察颜色
C	除去KNO₃溶液中的少量K₂SO₄	加入适量的Ba（NO₃）₂溶液，过滤
D	除去CuO中含有的少量Cu（OH）₂	加入足量的盐酸，过滤

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

2. 下列实验方案中能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	检验：敞口放置的NaOH溶液是否变质	取样，滴加无色酚酞溶液，观察现象
B	分离：铁粉和铜粉的固体混合物	加入足量硝酸银溶液，过滤
C	除杂：KNO₃溶液混有少量K₂SO₄	加入适量的Ba(NO₃)₂溶液，过滤
D	鉴别：热塑性塑料和热固性塑料

选择填充题普通

3. 下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	区别氢氧化钠和硝酸铵固体	取样，加水溶解，感受温度变化
B	鉴别稀盐酸和氯化钙溶液	取样，分别加入 $\text{[math]}$ 溶液，观察现象
C	除去硝酸钾溶液中混有的硫酸铜	加入过量的氢氧化钡溶液，过滤、洗涤
D	除去氧化钙固体中的碳酸钙

选择填充题普通

1. 木炭粉还原 $\text{[math]}$ 实验后的混合粉末中含有铜、 $\text{[math]}$ 、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下。

请根据流程图，回答下列问题：

(1) 过滤时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。

(2) 途径Ⅰ中混合粉末与过量稀硫酸反应的化学方程式为。

(3) 向溶液 $\text{[math]}$ 加入过量铁粉时反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ 任写一个 $\text{[math]}$ ，该反应属于 $\text{[math]}$ 填基本反应类型 $\text{[math]}$ 。

(4) 检验回收的铜中是否含铁粉的方法是。

(5) 与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ的优点是 $\text{[math]}$ 任写一条 $\text{[math]}$ 。

综合题困难

2. 甲、乙两组同学在实验室分别完成以下任务：

甲组同学：将失去标签的两瓶无色溶液 $\text{[math]}$ 分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 区别开来．

乙组同学：除去 $\text{[math]}$ 固体中的少量 $\text{[math]}$

(1) 甲组同学为了区别两瓶无色溶液， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 四位同学分别选择下列物质进行实验．其中合理的是 ____ $\text{[math]}$ 填写序号 $\text{[math]}$ ． A. 稀盐酸 B. $\text{[math]}$ 溶液 C. 澄清石灰水 D. 酚酞

(2) 乙组为了除去 $\text{[math]}$ 溶液中的少量 $\text{[math]}$ ，设计了如下的实验：

请回答下列问题：

$\text{[math]}$ 写出沉淀 $\text{[math]}$ 的化学式；

$\text{[math]}$ 加入 $\text{[math]}$ 溶液后，分离除去沉淀 $\text{[math]}$ 的实验操作方法是；

$\text{[math]}$ 上述方案很容易引入新的杂质．于是改进方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去 $\text{[math]}$ 杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的化学方程式．

填空题普通

(1) (一)如图所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互能反应，所涉及反应均为初中常见的化学应。已知A是最常用的溶剂，D的俗名叫烧碱，E是人体胃液中含有的酸，A、B、E、F分别属于四种不同类别的化合物，C是由三种元素组成的化合物。

A的化学式为。

(2) C与F反应的基本类型。

(3) C→D反应的化学方程式为。

(4) 空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接验C成功对接(如上图所示)，则载人舱X代表的物质可能是____(填序号)。 A. C B. Fe₂O₃ C. CO₂ D. CaCO₃

(5) (二)粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，还含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等可溶性杂质。提纯粗盐并制取纯碱的工艺流程如下：

请根据上述题中有关信息，回答下列问题：

步骤③中加入试剂A的化学式是。

(6) 步骤④中加入过量Na₂CO₃溶液的目的是。

(7) 在步骤⑥反应中，有NaHCO₃晶体析出，而没有NH₄Cl和NaCl析出的主要原因是。

(8) 步骤⑦中NaHCO₃转化为纯碱的化学反应方程式是 $\text{[math]}$ ，该化学反应属于反应(填基本反应类型)。

流程题困难

1. 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaCl固体中的CaCl₂	依次加入足量水、碳酸钠溶液、稀盐酸，蒸发结晶
B	除去Fe粉中混有的Cu粉	加足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
C	鉴别NH₄NO₃和CO（NH₂）₂固体	分别取少量固体加入熟石灰研磨，闻气味
D	鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃固体	滴加稀盐酸，观察有无气泡产生

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	检验二氧化碳	将燃着的木条伸入集气瓶，观察现象
B	除去CO₂中混有的HCl气体	将气体通过足量NaOH溶液
C	分离碳酸钙与氯化钠固体	加足量稀盐酸，过滤，洗涤，蒸发
D	鉴别NaCl、NH₄NO₃、NaOH、Mg（OH）₂四种固体	取样品，加水，观察现象

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	比较铜和银金属活动性顺序	将金属分别放入稀盐酸中，观察现象
B	除去 KCl 溶液中的 MgCl₂	滴加适量 NaOH 溶液
C	鉴别羊毛衣物和纯棉布料	取样，灼烧闻气味判断
D	测定空气中氧气含量	用木炭代替红磷在空气中燃烧

A. A B. B C. C D. D

单选题普通