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1. 温室大棚里增施“气肥”可提高植物光合作用的强度,下图中表示“气肥”的是( )
A.
①
B.
②
C.
③
D.
④
【考点】
光合作用原理的应用;
【答案】
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单选题
普通
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1. 在农业生产上,直接利用光照提高作物产量的措施是( )
A.
合理密植
B.
适时松土
C.
合理施肥
D.
适时浇水
单选题
容易
2. 下列哪项措施与光合作用原理在农业生产中的应用
无关
( )
A.
间作套种
B.
田间松土
C.
适当增加光照强度
D.
合理密植
单选题
容易
3. 为了能吃到新鲜、放心的蔬菜,勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用,种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长,这样做的主要目的是( )
A.
使植物充分接受光照进行光合作用
B.
促进植物体的呼吸作用
C.
利于浇水、采摘等管理活动
D.
防止蔬菜受到家养小宠物的破坏
单选题
容易
1. 人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施,哪些措施没有实际效果?( )
A.
适量灌溉
B.
高效立体种植
C.
增加棚内的氧气浓度
D.
增加棚内二氧化碳浓度
单选题
普通
2. 新疆野苹果是我国特有的渐危种,研究不同遮阴程度对其幼苗光合作用强度的影响,结果如下图。下列叙述正确的是( )
A.
四组幼苗应置于不同温度下
B.
遮阴程度影响光合作用强度
C.
全光照时幼苗释放的氧气最多
D.
中度遮阴条件最适宜培育幼苗
单选题
普通
3. 温室大棚中适当增加二氧化碳浓度,可提高作物哪种生理活动的强度( )
A.
呼吸作用
B.
光合作用
C.
蒸腾作用
D.
吸收作用
单选题
普通
1. 过度密植会使农作物减产。 ____(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
1. 下图是河北某中学开展辣椒栽培实践活动的流程图。
回答下列问题。
(1)
图A中,恒温箱的主要作用是为种子萌发提供
。
(2)
图B中,移苗时带个土坨的作用是
。
(3)
辣椒喜湿、怕涝:对水肥需求较多,但是水分过多会造成病害、烂根等现象,从而导致植株大面积死亡。在辣椒整个生长期,温度低于12℃时应覆膜保温温度超出35℃时,需要浇水降温。河北地区夏季常年高温,易发生暴雨。在河北种植辣椒应选用图C中的种植方式
;西北地区干旱少雨,应选用图C中的种植方式
。(填“1”或“2”)
(4)
图C中的种植方式2,采用双行种植,株行距约为35厘米,合理的行距可避免叶片相互遮挡,使植株充分利用
。
(5)
辣椒生长过程中要注意科学施肥。在根部施肥时,要注意勤施、薄施、均匀施肥,避免集中施肥。请说明这样施肥的理由:
。
综合题
困难
2. 选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题:
(1)
在实验前需要对牵牛花进行一昼夜的黑暗处理,目的是
。
(2)
将该装置移至光下数小时,再将这四片叶子取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使
溶解到酒精中。
(3)
清水漂洗后,分别向这四片叶子滴加碘液,能够变成蓝色的是______(填字母)。
A.
甲叶未覆盖铝箔的部分
B.
甲叶覆盖铝箔的部分
C.
乙叶
D.
丙叶的绿色部分
E.
丙叶的白斑部分
F.
丁叶
(4)
本实验中有
组对照实验,其中,玻璃瓶中的氢氧化钠(NaOH)溶液的作用是吸收
,乙叶片与
叶片形成一组对照实验。
(5)
根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取
(至少写出2条)等措施可以提高产量。
(6)
通过本实验可以得出的结论是______(填字母)。
A.
光合作用需要光
B.
光合作用需要水
C.
光合作用需要二氧化碳
D.
光合作用需要适宜的温度
E.
光合作用需要叶绿体
F.
光合作用的产物中有淀粉
G.
光合作用释放氧气
综合题
普通
3. 湿地生态系统是全球生态系统的重要类型之一,其碳汇功能(吸收并贮存二氧化碳的能力)对缓解全球温室效应具有重要作用。科研工作者以内蒙古乌梁素海湖滨湿地为研究对象,旨在为评价我国北方湖泊湖滨带湿地生态系统在全球气候变化中的作用提供科学参考。请回答下列问题:
(1)
植物光合作用的场所是
,条件是需要
,产物是
。
(2)
7月份,植物光合作用强,积累的有机物多,有利的环境因素包括
(至少答出两点),其中碳汇功能最强的植物是
。
(3)
乌梁素海地区8月份温度升高,降水增多,植物光合作用强度与7月份接近,但图中数据显示植物碳汇功能显著下降,原因可能是
。
(4)
为维持生物圈中的碳—氧平衡,作为生物圈中的一员,我们可以做什么?请举一例。
。
综合题
普通
1. 以下农业生产所采取的措施及其解释,不正确的是( )
A.
种植高粱要合理密植——提高光合作用效率
B.
收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用
C.
移栽树苗时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
D.
在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器——促进呼吸作用
单选题
普通
2. 为探究绿色植物生命活动,某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是( )
A.
甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验
B.
乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.
丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.
丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象
单选题
普通
3. 温室大棚中适当增加二氧化碳浓度,可提高作物哪种生理活动的强度( )
A.
呼吸作用
B.
光合作用
C.
蒸腾作用
D.
吸收作用
单选题
普通