每个生命都来自不易，每个生命都独一无二。感谢父母给予我们生命、感恩父母的养育和陪伴。图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答。

1. 每个生命都来自不易，每个生命都独一无二。感谢父母给予我们生命、感恩父母的养育和陪伴。图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答。

(1) 在图一的女性生殖系统中，[]是主要的性器官，它既能产生卵细胞，又能分泌。

(2) 在图一中，人的新生命起点在[]形成。怀孕后这个小生命在这温暖舒适的宫殿里继续发育至成熟。

(3) 在图二中，胎儿通过[②]和母体相连，并且通过[]与母体进行物质交换。

【考点】

女性生殖系统; 受精过程; 胚胎发育和营养;

【答案】

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读图理解题困难

1. 如图1是人体生殖发育过程图，图2是女性生殖系统示意图，图3是子宫内的胎儿。请据图回答：

(1) 女生小芳新生命的起点是图1中的[C]。

(2) 图1中的C不断进行细胞分裂，逐渐发育成，然后缓慢移动并植入到图2中的[5]上，这就是怀孕的开始。

(3) 俗话说“母子连心”，胎儿和母体进行物质交换的器官是图3中的b，该器官和成熟的胎儿一起从母体中产出，这个过程叫作。

(4) 小芳的母亲想要生第三胎，但却不能在正常条件下完成受精，后来通过“试管婴儿”技术怀上了自己的孩子。试管婴儿适用于因图2中的2堵塞而阻碍精子和卵细胞受精的不孕女性。

读图理解题普通

2. 早产儿通常难以靠自身维持生存和生长发育的需要。科研人员用胚胎发育与人相似的胎羊做实验，模拟子宫环境，构建体外生理支持系统，为早产儿的生长发育提供帮助。

(1) 新生命的起点是。

(2) 图1是女性生殖系统模式图，其中[]（括号内填写序号，横线上填写序号对应的结构名称）产生的卵细胞与精子在[]（括号内填写序号，横线上填写序号对应的结构名称）结合，一段时间后发育成胎儿。

(3) 体外生理支持系统（图3）中，胎羊生活的仪器A相当于图2中的[]（填序号），是胚胎发育的场所。

读图理解题普通

3. 下图是人的生殖发育过程示意图，请据图回答：

(1) 图中女性主要的生殖器官是[②]，该结构还可以分泌雌性激素。

(2) 新生命的起始点是C，由精子和B细胞结合而来，结合的场所是图中的[①]（填名称）。

(3) 胎儿在母体的[]（填序号）子宫中进一步发育，并通过（填名称）和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。

(4) 成熟的胎儿和胎盘从母体产出的过程叫做。

读图理解题普通