在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，实验室提供了：水草、田螺、草金鱼等生物，澄清的河水、细沙、广口瓶、橡胶瓶塞、凡士林等材料。实践小组查阅资料，梳理出水草、田螺、草金鱼等食物关系如图。

1. 在“制作生态瓶”的跨学科实践活动中，实验室提供了：水草、田螺、草金鱼等生物，澄清的河水、细沙、广口瓶、橡胶瓶塞、凡士林等材料。实践小组查阅资料，梳理出水草、田螺、草金鱼等食物关系如图。

(1) 图中共有条食物链，写出一条含浮游动物的食物链：。

(2) 设计生态瓶时要考虑生态系统的生产者、、分解者、非生物环境及各成分之间的关系，并将生态瓶放置于（填“无光”或“有光”）环境中。

(3) 制作的生态瓶是相对封闭的，瓶内各组成成分通过能量流动和紧密联系，构成一个生态系统。如何制作一个能在较长时间维持相对平衡的生态瓶，请提出你的建议。（写出一点即可）

【考点】

生态系统的结构; 食物链和食物网;

【答案】

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综合题普通

1. 习近平总书记在十八届中共中央政治局第四十一次集体学习时强调：生态环境问题，归根结底是资源过度开发、粗放利用、奢侈消费造成的，建立新型生态农业系统既可以解决部分资源粗放利用的问题，请如图作答：

(1) 在该生态系统中，是最关键、最基本的成分。图中的消费者有。

(2) 图中有条食物链。

(3) 通过发酵技术，利用秸秆生产的燃料乙醇（酒精），既可以解决秸秆焚烧带来的污染，从而降低其使用过程中造成的污染，从能量的角度分析，提高了能量的利用率。可以把葡萄糖转化为酒精的微生物B是。

综合题困难

2. 水稻属禾本科植物，是世界上最重要的粮食作物之一。鸭有旺盛的杂食性却不喜食禾本科植株，利用此特点，我国多地采用稻鸭共作生态农业模式，实现了经济和生态的共赢，据图回答：

(1) 从图中可知，该稻田生态系统有条食物链，其中青蛙与昆虫之间的是关系。

(2) 该稻田生态系统的生产者是。

(3) 鸭产生的粪便，富含有机物，经微生物分解后，能提高土壤肥力，为水稻的生长发育提供。

(4) 甲烷菌在无氧环境中会产生大量温室气体——甲烷，稻田是甲烷最大的排放源。研究表明，稻田鸭的觅食和游动，会增加水中的含量，从而抑制了甲烷菌的活性，减少了甲烷的排放。

综合题困难

3. 如图为温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：

(1) 该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是。

(2) 从生态系统的成分看，图中的植物是生态系统中的者，所有的动物是生态系统中的消费者。若作为一个完整的生态系统，则还缺少的生物成分是。

(3) 请你数一数，图中共有条食物链。请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链。

(4) 在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速。

(5) 与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对较（填“弱”或“强”）。

综合题普通