0
返回首页
1. 下列事例中,属于防止电流热效应产生危害而采取的措施是( )
A.
用家用电饭锅煮米饭
B.
电视机后盖上有很多小孔
C.
用电热孵卵器孵小鸡
D.
用电烙铁对电线进行焊接
【考点】
焦耳定律;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 在探究“电流产生的热量与什么因素有关”时,小李设计了如图的实验装置。甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气,里面各放有一根5Ω的电阻丝,其中乙容器将一个5Ω的电阻丝与容器内5Ω电阻丝并联,两个U形管中装有等量的水,接通电源后,下列说法不正确的是( )
A.
乙容器上方的电阻主要作用是分压
B.
通电一段时间后左边U形管高度差较大
C.
此装置探究的是电流产生的热量与电阻的关系
D.
此装置可以保证甲乙两容器中电阻的通电电流相同
单选题
容易
2. 首先发现电流通过导体产生的热与电流、电阻和通电时间关系的科学家是( )
A.
焦耳
B.
欧姆
C.
奥斯特
D.
法拉第
单选题
容易
3. 对焦耳定律的理解,下列说法正确的是( )
A.
电流做了多少功就有多少电能转化为内能
B.
电流通过电阻产生的热量与电流成正比
C.
用电器两端的电压越大,产生的热量越多
D.
通过电阻的电流越大,产生的热量不一定越多
单选题
容易
1. 如图所示,这是小明用迷你电动机制成的升降机模型。用它提升重为10N的物体,当电源电压为4V时,闭合开关,电动机不转动,电流表示数为0.8A;当电源电压为12V时,闭合开关,电动机正常工作,电流表示数为0.4A,电动机同时以0.4m/s的速度匀速提升物体。若忽略温度对电阻的影响,下列说法不正确的是( )
A.
电动机线圈的电阻是5Ω
B.
电动机正常工作时的输出功率是4W
C.
电动机正常工作时消耗的电功率是4.8W
D.
电动机的机械效率是80%
单选题
困难
2. 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化,下列说法正确的是( )
A.
该装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系
B.
将左边容器中的电阻丝由5Ω换成10Ω,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C.
通电一段时间后,左侧U形管中液面的高度差比右侧的大
D.
该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的
单选题
普通
3. 如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气,下列说法错误的是( )
A.
通电后透明容器中气体的内能增大是通过做功的方式改变的
B.
形管液面高度变化是因为容器中气体热胀冷缩的缘故
C.
图乙所示的装置可以用来探究电流通过导体产生的热量多少跟电流大小的关系
D.
图甲中,通电一段时间后左右两边容器内电阻产生的热量之比是
:
单选题
普通
1. 如图所示是探究“电流通过导体产生的热量和
大小的关系”的实验。若通过
的电流为1A,则通电42min后,
产生的热量为
J,若这些热量完全被0.2kg、初温为20℃的水吸收后,水的温度升高
℃[
]。
填空题
普通
2. 如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与
关系的实验”装置。实验中,将两段电阻丝组成串联电路,目的使
和通电时间保持相同;实验后小明取出装置中的电阻,发现两段电阻长度和材料均相同,
(选填“A”或“B”)容器中电阻的横截面积较大。
填空题
普通
3. 如图所示,是探究“电流通过导体产生的热量与
关系”的实验装置。
填空题
普通
1. 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置,两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。
(1)
实验中通过观察
的变化来反映电阻产生热量的多少,下列实验中,也运用了这种实验方法的是
(填序号);
①比较不同物质的吸热能力
②探究电流与电压、电阻的关系
(2)
闭合开关,通电一段时间,观察到右侧液面高于左侧液面,如图甲所示。表明在电流和通电时间相同的情况下,
越大,产生的热量越多;
(3)
乙图中
与
并联,目的是使通过
与
的
不同;
(4)
某小组在利用乙图装置实验时,发现左右两侧U形管液面上升高度相同,与其他小组的实验现象都不同,经检查气密性良好请你分析实验现象不同的原因是:
。
实验探究题
普通
2. 如图是探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置。甲、乙是完全相同的密闭容器,里面密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,闭合开关前,A、B两U形管内液面相平。
(1)
实验中,乙容器外部的电阻的作用是为了使左右容器内通过导体的
不相等;
(2)
由于电流产生的热量不易直接测量,因此在实验中是通过观察U形管中液面高度的变化来显示甲、乙容器内空气温度的变化,这里采用的物理研究方法是
;
(3)
通过对比观察,发现
(选填“甲”或“乙”)容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知,在电阻和通电时间相同时,电流越大,导体产生的热量越多。
实验探究题
容易
3. 小吴在“探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”时,采用了如图所示的实验装置,a、b两个相同的容器中密闭着等量的空气,将1、2导线分别接到电源两端。
(1)
实验中通过观察两个U形管中
的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。
(2)
图示的实验装置是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与
的关系,通电一段时间,
(选填“a”或“b”)容器中电流产生的热量多。
(3)
用电热水壶烧同一壶开水时,若通电时间不够长,水就不能被烧开,这是因为电流通过导体产生热量的多少与
有关。
实验探究题
普通
1. 用如图的装置探究影响电流热效应的因素,电阻丝R
1
和R
2
分别密封在两只完全相同的烧瓶中,且R
1
<R
2
, 瓶中装有质量相等的煤油.下列说法正确的是( )
A.
该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系
B.
闭合开关后,装R
1
电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快
C.
实验中,通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生生热量的多少
D.
将某一烧瓶中的煤油换成等质量的水,可比较煤油和水的比热容大小
单选题
普通
2. 如图所示,甲乙两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后
(选填“甲”或“乙”)容器连接的U形管液面高度差较大,实验表明:电流通过导体产生的热量跟
(选填“电流”或“电阻”)的大小有关;当电流为0.2A时,通电10s甲容器中的电阻产生的热量是
J。
填空题
普通
3. 所有推动社会发展的科学知识和规律,都是经过众多科学家长期,艰苦地科学探究得来的。下列关于科学家及其发理的陈述,符合物理学发展历史的是( )
A.
牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出著名的牛顿第一定律
B.
托里拆利通过马德堡半球实验,成为证明大气压强存在的第一人
C.
焦耳对电流热效应进行了大量的实验研究,最后归纳出焦耳定律
D.
奥斯特发现了电磁感应现象,进一步揭示了电磁之间的相互联系
多选题
普通