小明利用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变。实验时，小明将电阻箱的阻值调为10Ω后，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3V，记下电流表示数；分别将电阻箱R阻值调为20Ω和30Ω继续完成该探究实验。下列说法中正确的是（　　）

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1. 小明利用如图所示的电路“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变。实验时，小明将电阻箱的阻值调为10Ω后，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3V，记下电流表示数；分别将电阻箱R阻值调为20Ω和30Ω继续完成该探究实验。下列说法中正确的是（　　）

A. 该探究实验的自变量是通过导体的电流 B. 该探究实验需要控制R两端的电压不变 C. 该探究实验可选用最大阻值为50Ω的滑动变阻器 D. R的阻值由10Ω调为20Ω后，需要将滑片P向B端移动

【考点】

串联电路的电压规律; 探究电流与电压、电阻的关系实验; 欧姆定律及其应用;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 甲和乙两灯的额定电压均为6V。如图是两灯电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电源两端，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，则下列说法正确的是（　　）

A. 电路中的电流为0.5A B. 电源电压为12V C. 甲灯的电阻为5Ω D. 两灯的实际功率之比为1∶3

多选题容易

2. 现有两个阻值不等的未知电阻R₁和R₂ ，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如下图所示的四种电路，其中可行的是（）

多选题容易

3. 下图是小明设计的能检测环境温度的装置，其中电源电压恒定，R为定值电阻， $\text{[math]}$ 为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小。若环境温度升高，则（　　）

A. 电流表的示数增大，电压表的示数减小 B. 电流表的示数增大，电压表的示数增大 C. 电压表与电流表的示数的比值不变 D. 电压表与电流表的示数的比值减小

多选题容易

1. 在如图甲的电路中，电源电压保持不变， $\text{[math]}$ 为定值电阻， $\text{[math]}$ 为滑动变阻器，L是标有“6V 3.6W”字样的小灯泡。电流表量程为“0~3A”，电压表量程“0~15V”。当开关S和 $\text{[math]}$ 闭合， $\text{[math]}$ 断开时，将滑动变阻器的滑片P从最右端移到最左端，记录电压表和电流表示示数并描绘图像；保持开关S闭合，断开开关 $\text{[math]}$ ，将滑动变阻器的滑片P移到最右端，再闭合开关 $\text{[math]}$ ，移动滑动变阻器的滑片P，直到小灯泡正常发光，记录电压表和电流表示数并描绘图像。图乙是两次电路中电压表和电流表示数变化关系的图像。在保证电路安全的情况下，下列分析正确的是（　　）

A. 电源电压为9V B. 定值电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为15Ω C. 开关S和 $\text{[math]}$ 闭合， $\text{[math]}$ 断开时，电压表和电流表示数变化关系为图像① D. 当开关S和 $\text{[math]}$ 闭合， $\text{[math]}$ 断开时，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的阻值变化范围为2.5~20Ω

多选题普通

2. 如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S，R₁滑片向左移动的过程中，下列说法正确的是（　　）

A. 电流表A的示数变小 B. 电压表V₂的示数变大 C. 电压表V₁示数与电流表A示数的比值变小 D. 电压表V₁示数与电流表A示数的乘积变大

多选题普通

3. 实验小组利用如图甲所示的电路进行“探究电流和电阻的关系”的实验。所需实验器材：学生电源（6V），电压表，电流表，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，标有“25Ω 1A”和“40Ω 1A”的滑动变阻器，开关各一个，导线若干。闭合开关S，按实验要求测得通过各定值电阻的电流，描绘出如图乙所示的图象。则下列判断正确的是（　　）

A. 用15Ω的电阻做完实验后，保持滑片位置不动，将R从15Ω换成20Ω后，应将滑片向左移 B. 实验中定值电阻和滑动变阻器两端的电压始终保持5∶7不变 C. 若实验中使用的滑动变阻器规格为“25Ω；1A”，为完成实验则还需要在电路中串联一个5Ω的电阻 D. 若实验中使用的滑动变阻器规格为“25Ω；1A”，则用20Ω、25Ω这两个电阻无法完成实验

多选题普通

1. 小慧在“探究通过导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。

（1）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有（选填“电流”或“电压”）表有明显的示数；

（2）图乙是小慧根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，其中阴影面积的代表的物理量名称是，其数值为；当R的电阻由 $\text{[math]}$ 更换为 $\text{[math]}$ 时，为使R两端的电压保持不变，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）端滑动；

（3）实验中R的阻值分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器的最大电阻为 $\text{[math]}$ ，为了利用以上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变。

实验探究题普通

2. 在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用如下器材：电压为 $\text{[math]}$ 的电源，阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻，规格为 “ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ”的滑动变阻器，电流表、电压表、开关和若干导线。

（1）如图甲是一个还没有连接完成的实验电路，请你再添一根导线使电路连接完整；

（2）电路连接完成后，用开关试触，发现电压表指针迅速摆到表盘最右端，而电流表指针几乎未动。则故障可能是定值电阻发生了；

（3）排除故障后，接入 $\text{[math]}$ 的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，电压表示数如图乙所示，其示数为V。断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将 $\text{[math]}$ 的定值电阻换成 $\text{[math]}$ 的定值电阻，再闭合开关，然后应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数与第一次实验的示数相同；

（4）若在实验过程中，为了能够利用上述四个定值电阻，得到四组数据完成实验，应控制电压表的示数最小为V；

（5）多次实验后，根据实验数据得到如图丙所示的电流（I）随电阻（R）变化的图像，由图像可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成；

（6）实验结束后，某小组同学想将定值电阻换成小灯泡来探究“导体中的电流与导体两端电压的关系”，老师告诉他们这样做不行。这是因为灯丝电阻会随的变化而变化。

实验探究题容易

3. 实验桌上有如下器材：两端电压为4.5V并保持不变的电源，规格为“15Ω 1A”的滑动变阻器，已调零的电压表和电流表，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个，开关和导线。为了探究“导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻是否成反比”，小海选用上述器材连接了如图所示的电路，其中定值电阻的阻值为5Ω。