请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。（1）酒香不怕巷子深。（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。

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1. 请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。

（1）酒香不怕巷子深。（2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。

【考点】

分子的定义与分子的特性;

【答案】

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填空题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 实验中可观察到纱布条“ab”段比“bc”段先出现红色，说明氨气密度比空气（选填“大”或“小”），该实验说明微粒的性质是。

填空题容易

2. 为研究分子的性质，进行如下实验。

（1）实验1中， A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是。

（2）实验2中，品红在（填“冷”或“热”）水中扩散更快。

填空题容易

3. 用化学知识解释下列问题：

(1)有人说发明了“水变成汽油”的技术，请说明这是伪科学的理由．

(2)蜡烛燃烧后质量变小了，请说明理由．

简答题容易

1. 某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

(1) 在实验中观察到很多有趣的现象，图乙是水（填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况；烧杯的上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气形成的（填物态变化名称）。

(2) 根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，此时的气压（选填“低于”或“高于”）一个标准大气压；

(3) 如图丁，是小明和小红分别绘制水的温度随时间变化的图像，发现水的温度随时间变化图象有一段是相互平行的，若小明实验时烧杯中水的质量 $\text{[math]}$ ，小红实验烧杯中水的质量 $\text{[math]}$ ，则水的质量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”“小于”或“等于”）。

填空题普通

2. 如下图所示，A、B小烧杯中分别盛有浓氨水、酚酞溶液，放置一段时间。

已知：氨气溶于水形成的氨水能使酚酞溶液变红。

(1) A中氨水质量减少，从微观粒子的角度解释其原因。。

(2) B中酚酞溶液(填“能”或“不能”)变红。

填空题普通

3. 从微观角度解释下列事实。

(1) 夏天，汽车轮胎充气太足，在暴晒时容易爆胎。

(2) 打开盛有浓氨水的试剂瓶，会闻到刺激性气味。

填空题普通

1. 用电低谷时压缩空气并将其存储在地下，用电高峰时释放空气发电，可实现高效储能。压缩空气过程中发生改变的是

A. 分子的种类 B. 分子的数目 C. 分子的质量 D. 分子间间隔

单选题容易

2. 在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中。塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的

A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类增多 D. 数目增多

单选题普通

3. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是

A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动

单选题普通

1. 空气是人类宝贵的资源。

(一)工业制取氧气主要有下列步骤。

(1) 从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点(填“高”或“低”)。

(2) 空气低温加压变为液态空气，空气中各成分分子的、发生了改变。

(3) 贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是(填“纯净物”或“混合物”)

(4) 如用“

”表示氮原子，“

”表示氧原子。若空气中其它成分忽略不计，图1中能表示空气的微观模型是(填标号)。

填空题容易

2. 某校组装了一个微型空气质量“检测站”。某同学查阅资料可知，空气污染物中虽含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害，是一切生物的保护层。与氧气(O₂)不同，臭氧(O₃)通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。O₃不移定，一旦受热极易转化成O₂ ，并放出大量热。下图为检测设备采集到的某市两天的空气质量报告，坐标轴为空气质量指数与空气质量指数类别的关系，回答下列问题。

(1) 该设备可实现对环境空气污染物、温度、湿度、降水量、风向、等的检测。

(2) 从微观的视角说明O₃与O₂化学性质不同的原因是。

(3) 氧气(O₂)转化成臭氧(O₃)属于变化(填“物理”、“化学”)变化。

(4) 由图可知，4月20日(填“适合”、“不适合”)户外运动，4月22日空气质量指数类别是，其首要污染物是。

(5) 下列做法有利于改善空气污染的是___________(填字母)。 A. 开发使用清洁能源 B. 工业废气加高烟囱排放 C. 多植树造林 D. 露天焚烧垃圾

填空题普通

3. 【基础实验与学科实践】

为做好实验室制取氧气的实验活动及评价，某班级师生讨论并确定如下活动。

(1) 【选择方案】实验室可选择二种制取氧气的方案。

A．加热高锰酸钾 B．催化分解过氧化氢

小组讨论决定选用A方案，对应反应的文字（或符号）表达式为。

(2)

【协作完成】

①同学甲负责选择制取气体的装置、仪器a的名称是选择发生装置是（填字母）。

②同学乙负责取用药品，他先检查装置气密性、再用纸槽把高锰酸钾粉末送至试管（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。

③同学丙负责组装仪器。他组装制取装置，固定试管时注意试管口应．

④你负责排水法收集气体。

⑤实验结束：待试管冷却，将残余物例入指定容器，用试管刷洗涤试管，洗净的标准是，整理实验台离开。

(3) 下列图标与本实验无关的是．（填序号）

(4) 【拓展延伸】收集一塑料瓶氧气并借助氧气传感器进行相关探究，通过数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线，如图所示。

步骤一：将塑料瓶敞口放置，此时曲线变化为MN段；

步骤二：双手捂热塑料瓶，此时曲线变化为NP段；

步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下，此时曲线变化为PQ段．

ⅰ．对比MN段与NP段，说明（从分子角度解释）；

ⅱ．对比段和PQ段，说明氧气的密度大于空气。

综合题普通

1. 公园里能闻到花香，合理的解释是（）

A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子数目变多 D. 分子发生了分解

单选题普通

2. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一、下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是（）

选项	事实	解释
A	湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快	温度越高，分子运动速率越快
B	氧气和液氧都能支持燃烧	同种分子化学性质相同
C	酸都具有相似的化学性质	酸溶液中都含有酸根离子
D	石墨和金刚石的物理性质差异较大	碳原子的排列方式不同

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列现象从分子的角度加以解释，其中错误的是（）

A. 墙内开花墙外可闻到香味是因为分子在不断运动 B. 固体难压缩是因为分子间的间隔很小 C. 气体受热膨胀是因为分子间的间隔增大 D. 二氧化碳能溶解在水中是因为分子很小

单选题容易