甘肃省文化和旅游厅推出“红色陇原行·甘肃人游甘肃”主题旅游精品线路,请参照主题一、二,根据你家乡的旅游资源,完成主题三的设计。
主题名称
线路
主题一
红色沃土 滋养初心
八路军兰州办事处纪念馆——兰州战役纪念馆——榆中县张一悟纪念馆
主题二
生态文明 春绿陇原
夏河县桑科草原——碌曲县郭莽湿地公园——白龙江大峡谷
主题三
①
②
下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。
环节一:开场白
环节二:①
环节三:②
环节四:小组辩论会
环节五:家长代表发言
环节六:③
问题一:
问题二:
要点
设想说明
适用群体
九年级毕业生
设计目的
引导他们感悟经典名著,学习突围之法
备选名著
《红岩》《昆虫记》《苏东坡传》《简•爱》
设计说明
……
活动形式
一百年前,我们党在一艘游船上诞生。从此,这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神,传递红色能量”为主题的综合实践活动,请你积极参加并完成以下问题。
活动方案
活动目的
传承红色精神·传递红色能量
活动成员
全体学生
活动时间
2021年5月末赛前准备,6月11日比赛。
活动流程
赛前准备:确定参赛选手→①
比赛流程:宣读比赛规则→确定选手参赛顺序
→② →评委简要点评
→宣布获奖名单
活动要求
体现红色精神,表达强烈的爱国之情。
①节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
②总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。
③在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。
④一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏;另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
⑤当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。
【示例】“青春赞歌”前言:诗意盎然,书写一段青春岁月。
①“爱国情怀”前言:
②“人生感悟”前言:
①诗歌的朗诵要注意语速、重音和语气语调,②让语速的快慢安排要依情节发展与感情的表达灵活处理。③一般情节紧张、情绪欢快时快,④情节忧郁、情绪舒缓时慢。⑤重音的处理,要结合句子找出规律,以更好地表情达意。⑥至语气语调,只要理解作品中祈使、陈述、疑问和感叹句的作用,灵活处理,就一定会为诵读添彩。
“为了加深大家对大自然的认识,了解大自然给人类带来的启示,使人有所发明,有所创造,主动收集大自然的相关资料,激发大家探究大自然的兴趣,感受四季变更给我们的生活带来的精彩美丽,提高环保意识,塑造健全人格……”
(一)第一环节:绘四季美景
(二)第二环节:;
(三)第三环节:唱四季赞歌
(四)第四环节:;
①一首《二十四节气歌》在我国民间广为流传。
②“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
③其实,二十四节气严格按照太阳视运动的规律确定一年四季的季节时间,是真正的太阳历。
④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
⑤中国社会科学院荣誉学部委员、中国民俗学会荣誉会长刘魁立解释,“我国自夏代就开始使用、后经汉武帝太初元年颁布的太初历是阴阳合历,即我们所称的‘夏历’‘农历’,或俗称的‘阴历’‘旧历’。”
项目化学习活动方案
项目名称
水文化的理解与传承
项目简述
本项目引导我们在活动中探究水文化的内涵,加深对水文化的理解,传承文明,创造关好生活
核心知识
水文化
高阶认知
调研、系统分析、比较、抽象、推理、问题解决、创见
驱动性问题
如何做一个水文化的传播者,让生活更美好
实践与评价
成果与评价
个人成果:
1 制作评价单,探究水之“源”,理解水文化。
2 阅读《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》等名著,在“我的青春,我的理想”为主题的阅读交流会上发言。
3 在创造性写作中表达如何做一个水文化的传播者,让生活更美好。
公开成果:
完成《水——让生活更美好》成果集,宣传水文化。
评价的知识和能力:
水文化的理解
处理信息的能力
阅读能力
写作能力
过程性评价:略
项目过程:略
项目方案可以从驱动性问题与成果的一致性来评价,请你根据这个原则,评价方案中“个人成果”的制定是否合理。