1. 为了加强法治教育,增强学生的权利义务意识,某校八年级2班开展了相关预防网络暴力和校园欺凌的相关活动,引起了同学们的热议。以下是教师在课堂上展示的相关事件,请根据事件内容,运用权利义务相关知识,回答问题。

事件一:2023年2月,湖南某中学举行高考冲刺百日誓师大会,一名高三学生代表因激情澎湃的发言遭受网暴,部分网友对女生的语气、仪态等进行冷嘲热讽,发布了侮辱谩骂的评论,造成无序的言论宣泄,引发网络关注。

网络不是随口喷人的法外之地,网民都应遵守法律,明确权利义务。作为旁观者的网民要把控自己的“言论边界”,以身作则维护网络文明,不能做“沉默的大多数,汇聚更多向上向善的正能量,让网络精神家园风清气正。

事件二:近年来,校园欺凌和暴力事件频发,引发社会广泛关注。2023年3月,四川某初中一男生因为名字里带“坤”字,遭到校园欺凌,被那些好事的同学调侃为“鸡哥”,还在他的课本和作业本上乱写乱画,写“鸡你太美”,不堪其扰的这名男生也逐渐出现了抑郁厌学的情绪、甚至于开始自残。以人民网为代表的一些官媒批判以“鸡你太美”为代表的网络梗过于恶俗。(“鸡你太美”梗起源于2018年顶流蔡徐坤的歌曲《只因你太美》,因为“只因”连读听起来像“鸡”,所以就成了“鸡你太美”。)

校园欺凌类型

具体行为

力量型欺凌

威胁强迫他人做不愿意做的事、肢体暴力、抢夺财物、故意损害他人物品等。

网络型欺凌

未经他人允许传播其隐私内容,如照片、视频等

言语型欺凌

辱骂、嘲弄他人,给他人取不雅绰号

社交型欺凌

联合别人故意漠视、排挤、孤立、敌视他人

(1) 请运用所学知识,结合材料,对事件一进行点评。
(2) 有人说:“只要没有造成身体上实质性的伤售,都不算欺凌。”你赞同这一观点吗?请运用相关知识,结合材料二事件和“校园散凌的类别”相关内容说明理由。
【考点】
人身自由权; 人格尊严权; 行使权利有界限; 公民遵守宪法和法律; 权利义务相统一;
【答案】

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