1.

某中学课外实践兴趣小组为了帮助大家更好地了解国家机构,设计了一份实践活动方案。让我们跟随他们的脚步一起走近身边的国家机构,了解它们对我们生活所发挥的重要作用。

活动名称:走近国家机构

活动地点:××市区

活动成员:课外实践小组全体成员

活动目的:了解国家机关行使权力的方式和相关要求,知道我国国家机构的职能

活动方式:网络搜集、实地探访

【活动前】

(1)作为小组长。请你向小组成员介绍将要探访的国家机构。
(2)确定好调查的对象,小组成员们决定实地探访部分国家机关,请你告诉他们一些注意事项。(答出两点即可)

【活动中】

(3)来到××市人民政府门前,老师向组员们介绍了政府的职能,一名组员感叹道:“政府的权力可真大,那么谁可以制约、监督政府呢?”请你帮他解答。
(4)有组员注意到政府的政务公开栏中有这样一句话:“为增强立法的民意基础,提高立法工作透明度,现将市政府提请并经市十五届人大常委会第二十四次会议一审后的《××市物业管理条例修订草案审议修改稿》全文公布,欢迎社会各界和广大市民提出修改意见。”从中你读出哪些信息?

【活动后】

(5)小组成员完成此次实践活动后,感到收获颇丰,请你提供两种方式帮助同学们总结收获。
【考点】
人民代表大会的职权;
【答案】

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实践探究题 困难
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拓展培优
真题演练
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1.

阅读材料,回答下列问题。

材料一   4月24日,十四届全国人大常委会第二次会议审议了青藏高原生态保护法草案。有的常委会组成人员、部门、地方、专家和社会公众建议加强青藏高原生态保护修复和生态风险防控,突出雪山冰川冻土等的特殊性保护要求。草案三审稿作了以下修改:增加规定建立健全青藏高原雪山冰川冻土保护制度,对重要雪山冰川采取有效措施,严格控制人为扰动;增加规定开展雪山冰川冻土与周边生态系统的协同保护,维持有利于雪山冰川冻土保护的自然生态环境;增加规定完善河湖长制;要求提升绿化质量,加强有害生物防治和森林草原火灾防范;增加规定加强对雪崩的调查评价和监测预警。

(1)十四届全国人大常委会第二次会议审议《青藏高原生态保护法草案》。体现全国人大在行使了什么职权?它还拥有哪些职权?

材料二   党的二十大报告第六部分《发展全过程人民民主,保障人民当家作主》提出:加强人民当家作主制度保障。坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度,拓展民主渠道,丰富民主形式,确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,保证各级人大都由民主选举产生、对人民负责、受人民监督。

(2)人民代表大会是一个什么机关?
(3)人民代表大会与其它国家机关的关系是怎样的?
材料分析题 容易