在学习电和磁的相关知识时，利用如图所示的实验装置进行了探究。当闭合开关，则以下对该实验的说法正确的是（　　）

0 返回首页

1. 在学习电和磁的相关知识时，利用如图所示的实验装置进行了探究。当闭合开关，则以下对该实验的说法正确的是（　　）

A. 只要导线αb放在磁体内部就会产生感应电流 B. 导线ab水平方向运动可以产生感应电流 C. 无论导线ab如何运动都不会产生感应电流 D. 没有电源，灵敏电流计指针不会偏转

【考点】

产生感应电流的条件;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光。手电筒透明外壳上有线圈，可以感觉到有一物块在来回运动。来回运动的物体是_____这种手电筒电源的工作原理是_____。（　　）

A. 铁块电流的磁效应 B. 磁体电磁感应现象 C. 磁体磁极间的相互作用 D. 导体通电导体在磁场里受力运动

单选题容易

2. 如图所示是分析发电机工作原理的剖面图，小圆圈“○”表示垂直于纸面、绕垂直纸面的轴转动的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在如图所示磁场中1、2、3、4位置按箭头方向运动时，会产生感应电流的是

A. 1和2 B. 1、2和3 C. 1、3和4 D. 2、3和4

单选题容易

3. 图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当导线a在磁场中按箭头方向运动时，在图中所示的四种情况下，不能产生感应电流的是（　　）

单选题容易

1. 如图所示是“探究感应电流产生的条件”的实验装置，将一根导体的两条用细线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成实验装置。下列说法正确的是（　　）

A. 断开开关后，导体ab左右运动时可以观察到灵敏电流计指针偏转 B. 闭合开关后，导体ab左右运动时有感应电流产生，说明机械能可以转化为电能 C. 闭合开关后，改变导体ab的运动方向，灵敏电流计指针的偏转方向一定改变 D. 利用该实验原理可以制成扬声器

单选题普通

2. 如图甲把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到小灯泡会发光。下列说法正确的是（　　）

A. 发电机是利用电流的磁效应来工作的 B. 线圈转动到丙图位置的瞬间，会产生感应电流 C. 线圈转得越快，小灯泡越亮 D. 如果将小灯泡换成如图乙的电流表，指针一直偏向右边

单选题普通

3. 小明用图探究磁生电现象，当磁体不动，ab向右运动时，电流表指针向左偏转。要使得电流表指针向右偏转，以下做法正确的是（　　）

A. ab不动，磁体向下运动 B. ab不动，磁体向上运动 C. 调换磁极，ab向左运动 D. 调换磁极，ab向右运动

单选题普通

1. 闭合电路中的一部分导体在磁场中运动产生感应电流的情形如图A所示，根据图A分别在图B、C中画出感应电流方向或导体运动方向。（

表示电流方向垂直纸面向里，

表示电流方向垂直纸面向外）

作图题容易

2. 如图所示是探究“磁生电”的实验装置，当导线AB左右运动时，可以看到的现象是。如果导线AB保持不动，向左移动蹄形磁铁时，电路中（选填“会”或“不会”）产生感应电流。

填空题普通

3. 如图所示是探究电磁感应现象的装置。

（1）闭合开关，让导体棒ab沿水平方向左右运动。观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体棒ab由图所示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针（选填“偏转”或”不偏转”）；

实验序号	磁场方向	导体切割磁感线方向	灵敏电流计指针偏转方向
①	向下	向右	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向左	向右
④	向上	向左	向左

（2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向、切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如上表：

在上述四次实验中，比较①②两次实验，可知感应电流方向与有关；比较两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变；

（3）综合以上实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是电路的一部分，且一定要做的运动；

（4）实验室里用到的手摇发电机，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）；

（5）利用电磁感应原理工作的装置有（填“电铃”“扬声器”“电磁起重机”或“动圈式话筒”）。

实验探究题容易

1. 利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。

(1) 若用该装置探究“产生感应电流的条件”，应将开关的接线柱1与（选填“2”或“3”）接通。要使灵敏电流计发生偏转，需要导体棒ab做运动；

(2) 保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以__________（填字母）； A. 将磁体的磁极对调，导体ab向左运动 B. 保持磁体不动，导体ab向左运动

实验探究题普通

2. 如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体AB悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体AB和灵敏电流计连接起来，组成闭合电路。

(1) 该实验中，灵敏电流计的作用是判断电路中有无电流和判断；

(2) 在选择导体AB的材料时，最好选择（选填“铜棒”或“铁棒”）；

(3) 某小组对实验进行完善后，观察并记录数据，可知闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中会产生感应电流；

(4) 若将灵敏电流计换成，则可探究磁场对电流的作用。

实验探究题普通

3. 阅读下面短文，回答问题：

公元1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：如图31所示，把两根钢丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温；另一个连接点放在火焰上加热。发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这电路叫“热电偶电路”。进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关。下表给出了通过实验测得的某铂铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据。