在“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小郡同学采用了如图甲、乙所示的实验装置（两个透明容器中封闭着等量的空气）。下列说法正确的是（　　）

1. 将规格均为“220V、200W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁，分别接入家庭电路中，通电时间相同。下列说法中（　　）

①电烙铁产生的热量最多②三个用电器产生的热量一样多

③电烙铁消耗的电能最多④三个用电器消耗的电能一样多

A. 只有①②正确 B. 只有①④正确 C. 只有②③正确 D. 只有③④正确

单选题容易

2. 用如图的装置探究影响电流热效应的因素，电阻丝R₁和R₂分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R₁＜R₂ ，瓶中装有质量相等的煤油．下列说法正确的是（　　）

A. 该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系 B. 闭合开关后，装R₁电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快 C. 实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生生热量的多少 D. 将某一烧瓶中的煤油换成等质量的水，可比较煤油和水的比热容大小

单选题容易

3. 如图所示，在探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置中，两个透明容器中分别接入了电阻丝R₁和R₂ ，且密封着等量的空气。将导线a和b接入电路进行实验，下列说法正确的是（　　）

A. 由于液体的热胀冷缩冷缩，U形管中液面高度会发生变化 B. 若R₁和R₂阻值相等，则可以探究电流通过导体产生的热量与电流的关系 C. 若R₁和R₂阻值不相等，则可以探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系 D. 若R₁和R₂阻值不相等，则无法探究电流通过导体产生的热量与通电时间的关系

单选题容易

1. 某同学采用了如图甲乙所示的实验装置，探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。两个透明容器中都有一段电阻丝，且密封着等量的空气，U形管中液面的高度差的变化反映了密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（　　）

A. 图甲装置能探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系 B. 图甲中的实验，相同的时间内，左右容器中电流通过导体产生的热量之比为2∶1 C. 图乙中右边透明容器中的电阻为 $\text{[math]}$ ，可以探究热量跟电流的关系 D. 图乙中右边透明容器中的电阻为 $\text{[math]}$ ，容器外的电阻即使不是 $\text{[math]}$ ，也可以探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系

单选题普通

2. 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，下列说法正确的是（）

A. 甲图通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大 B. 乙图实验装置是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系 C. 乙图中左右两容器中电阻丝产生的热量之比是 $\text{[math]}$ D. 将乙图右侧密闭容器中的5Ω电阻换成10Ω，即可探究电流产生的热量与电阻的关系

单选题普通

3. 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”时，下列说法正确的是（　　）

A. 为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值相等 B. 通过观察温度计示数的变化比较电流产生的热量的多少 C. 选择比热容较大的液体作为被加热物体，实验现象会更明显 D. 该实验装置不能用来探究导体产生的热量与电流的关系

单选题普通

1. 如图所示，甲乙丙三个相同的密闭容器中密封着等质量的空气，三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，其中在丙容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联。通电一段时间后，U形管中两侧的液面高度差最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”），若在乙容器中的电阻产生的热量为4800J，则丙容器中的电阻产生的热量为J。

填空题普通

2. 如图所示是研究电流通过导体产生热量与哪些因素有关的实验，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的容器内，容器内封闭等量的空气。下列说法正确的是（　　）

A. 该实验是根据U形管两侧液面高度差来反映电流产生热量多少 B. 甲实验是为了研究电流产生热量与电流的关系 C. 乙实验通电一段时间后，左右两侧容器内空气吸收的热量之比为1∶1 D. 图乙中右侧容器外连接5Ω的电阻丝，它的作用是使电阻丝c、d中的电流不相等

多选题普通

3. 探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时间后，比较两个U形管中液面高度差的变化。

（1）在图甲中，通过两电热丝的电流；该实验是探究电流通过导体产生的热量与导体的的关系；

（2）图乙是探究电流通过导体产生的热量与的关系；

（3）在该实验中，我们是通过观察U形管中液面的来比较各容器中电热丝产生热量的多少的；

（4）英国物理学家焦耳通过大量实验，首先精确地确定了电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟成正比，这个规律叫做焦耳定律，其表达式为。

实验探究题容易

1. 如图是某电蒸锅的内部简化电路图，电蒸锅额定电压为220V，R₁、R₂为发热电阻，R₁的阻值为4840，加热挡功率为1200W，用此电蒸锅加热挡对质量为1.2kg的水加热使其温度升高75℃，已知c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）。

求：

(1) 保温挡的功率；

(2) 电阻R₂的阻值；

(3) 电蒸锅的加热效率。

计算题普通

2. 实验桌上有如下器材：一个保温烧瓶，烧瓶内装有适量的煤油、温度计和阻值已知的电阻丝R ．还有满足实验要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干．小强想利用这些器材探究“电流通过电阻时产生的热量Q与电流I的定性关系”．

(1) 如图所示是小强连接的电路．请你帮助他将电路连接完整，并满足开关S闭合前，滑动变阻器接入电路的阻值最大．

(2) 小强要想完成此实验，还需添加的一个测量工具是．

(3) 实验过程中，电流通过电阻时产生的热量Q的大小用来反映．

(4) 利用上述实验器材还可以探究“电流通过电阻时产生的热量跟的关系”．

实验探究题普通

3. 科技小组开展设计一款多功能电热锅的项目活动，过程如下：

【明确问题】同学们讨论后认为，电热锅应具有如下功能和标准：

功能1：加热模式额定功率880W；保温模式额定功率88W；额定电压220V；

功能2：电热锅达到设定温度后能自动从加热模式切换到保温模式；

功能3：电热锅从加热模式切换到保温模式的设定温度可调，以实现蒸、煮、炖、焖、烙、煎多种烹饪方式。

(1) 【方案设计】根据标准，小组设计了如图甲的方案。

工作电路中加热挡的发热电阻R应设计在处（选填“a”或“b”）；

(2) 为保证加热功率为880W，发热电阻R的阻值应为多大？

(3) 科技小组选取了一种热敏电阻R_t ，其阻值与温度关系见图乙，把它接在控制电路中，可以实现当电热锅内温度达到105℃时，当电流达到0.03A时，电磁铁会吸下衔铁，选用的定值电阻R₀阻值应为多大？（电磁铁线圈阻值不计）

(4) 用这个电热锅在加热模式下将1L温度为12℃的水在标准大气压下烧开，至少需要多长时间[c_水＝4200J/（kg•℃）]？

(5) 【方案评估及改进】

经过讨论，同学们发现以上设计方案无法实现功能3。

为实现功能3，请说出一种改进方法：。

综合题普通