如图所示是研究电流通过导体产生热量与哪些因素有关的实验，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的容器内，容器内封闭等量的空气。下列说法正确的是（　　）

1. 如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器内密封着等量的空气，下列有关说法正确的是（　　）

A. 该实验装置是利用U形管中液体热胀冷缩的性质来反映电流产生热量的多少 B. 由图甲装置实验可得出结论，电流一定时，电阻越大，导体产生的热量越多 C. 若图乙装置中两U形管液面高度差相同，原因可能是电阻 $\text{[math]}$ 断路 D. 图乙装置中，若把电阻 $\text{[math]}$ 放入右侧空气盒中，通电一段时间后，左侧U形管液面高度差更大

多选题容易

2. 利用如图所示装置探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”，实验时在三个U形管中加入红墨水直至液面齐平。下列说法正确的是（　　）

A. 丙容器外边5Ω的电阻丝在本实验中无任何作用 B. 实验中通过比较U形管液面高度差来比较导体产生热量的多少 C. 实验中通过甲、乙、丙三个容器中电阻丝的电流大小是相等的 D. 利用此装置可以同时探究电流产生热量的多少与电流、电阻的关系

多选题容易

3. 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法不正确的是（　　）

A. 该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流的关系 B. 将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可探究电流产生的热量与电阻的关系 C. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的 D. 通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大

多选题容易

1. 如图所示，甲，乙装置中完全相同的透明容器内密封有等量的空气，所连接的U形管内的液柱可以显示空气温度的变化小华将两套装置分别接到电压相同的电源上，来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。对此，下列说法正确的是（　　）

A. 甲图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系 B. 乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系 C. 甲图中与A管连接的透明容器内气体压强更大 D. 乙图中闭合开关后，两透明容器中空气温度变化的快慢相同

多选题普通

2. 如图所示，甲、乙装置中的透明容器内密封有等量的空气、所连接的U形管内的液柱以显示空气温度的变化。小华将两套装置分别接到电压相同的电源上，来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。下列说法正确的是（　　）

A. 甲图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系 B. 乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系 C. 甲图中闭合开关后，B管中液面上升的较快 D. 乙图中闭合开关后，B管中液面上升的较快

多选题普通

3. 如图是探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关的实验装置，两个透明容器密封着等量的空气。下列说法正确的是（　　）

A. U形管液面高度变化是因为容器中气体热胀冷缩的缘故 B. 图中通电一段时间后，左侧容器中电阻产生的热量更少 C. 通电一段时间后左右两边容器内电阻产生的热量之比是4∶1 D. 通电一段时间后左右两边容器内电阻产生的热量之比是2∶1

多选题普通

1. 如图所示，甲乙丙三个相同的密闭容器中密封着等质量的空气，三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，其中在丙容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联。通电一段时间后，U形管中两侧的液面高度差最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”），若在乙容器中的电阻产生的热量为4800J，则丙容器中的电阻产生的热量为J。

填空题普通

2. 在“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小郡同学采用了如图甲、乙所示的实验装置（两个透明容器中封闭着等量的空气）。下列说法正确的是（　　）

A. U形管中液面高度变化主要是由液体热胀冷缩引起的 B. 图甲装置能探究电流通过导体产生的热量与电流的关系 C. 图乙实验过程中右边透明容器中电阻丝阻值应该等于 $\text{[math]}$ D. 用图甲中的实验结论能解释“电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线几乎不发热”的现象

单选题容易

3. 某同学采用了如图甲乙所示的实验装置，探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。两个透明容器中都有一段电阻丝，且密封着等量的空气，U形管中液面的高度差的变化反映了密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（　　）

A. 图甲装置能探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系 B. 图甲中的实验，相同的时间内，左右容器中电流通过导体产生的热量之比为2∶1 C. 图乙中右边透明容器中的电阻为 $\text{[math]}$ ，可以探究热量跟电流的关系 D. 图乙中右边透明容器中的电阻为 $\text{[math]}$ ，容器外的电阻即使不是 $\text{[math]}$ ，也可以探究电流通过导体产生的热量跟电流的关系

单选题普通

1. 如图是某电蒸锅的内部简化电路图，电蒸锅额定电压为220V，R₁、R₂为发热电阻，R₁的阻值为4840，加热挡功率为1200W，用此电蒸锅加热挡对质量为1.2kg的水加热使其温度升高75℃，已知c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）。

求：

(1) 保温挡的功率；

(2) 电阻R₂的阻值；

(3) 电蒸锅的加热效率。

计算题普通

2. 实验桌上有如下器材：一个保温烧瓶，烧瓶内装有适量的煤油、温度计和阻值已知的电阻丝R ．还有满足实验要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干．小强想利用这些器材探究“电流通过电阻时产生的热量Q与电流I的定性关系”．

(1) 如图所示是小强连接的电路．请你帮助他将电路连接完整，并满足开关S闭合前，滑动变阻器接入电路的阻值最大．

(2) 小强要想完成此实验，还需添加的一个测量工具是．

(3) 实验过程中，电流通过电阻时产生的热量Q的大小用来反映．

(4) 利用上述实验器材还可以探究“电流通过电阻时产生的热量跟的关系”．

实验探究题普通

3. 科技小组开展设计一款多功能电热锅的项目活动，过程如下：

【明确问题】同学们讨论后认为，电热锅应具有如下功能和标准：

功能1：加热模式额定功率880W；保温模式额定功率88W；额定电压220V；

功能2：电热锅达到设定温度后能自动从加热模式切换到保温模式；

功能3：电热锅从加热模式切换到保温模式的设定温度可调，以实现蒸、煮、炖、焖、烙、煎多种烹饪方式。

(1) 【方案设计】根据标准，小组设计了如图甲的方案。

工作电路中加热挡的发热电阻R应设计在处（选填“a”或“b”）；

(2) 为保证加热功率为880W，发热电阻R的阻值应为多大？

(3) 科技小组选取了一种热敏电阻R_t ，其阻值与温度关系见图乙，把它接在控制电路中，可以实现当电热锅内温度达到105℃时，当电流达到0.03A时，电磁铁会吸下衔铁，选用的定值电阻R₀阻值应为多大？（电磁铁线圈阻值不计）

(4) 用这个电热锅在加热模式下将1L温度为12℃的水在标准大气压下烧开，至少需要多长时间[c_水＝4200J/（kg•℃）]？

(5) 【方案评估及改进】

经过讨论，同学们发现以上设计方案无法实现功能3。

为实现功能3，请说出一种改进方法：。

综合题普通