1.
创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。如图是某课外小组对教材实验进行的创新设计。
(1)
实验A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊变色、酚酞变色，说明分子。
(2)
实验B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到∪形管中的液面a(选填“高于”或“低于”)b。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是。
【考点】
溶解时的吸热或放热现象;
溶解度的影响因素;
酸碱指示剂的性质及应用;
分子的定义与分子的特性;
