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1. 构建知识网络是化学学习的常用方法,小徐用手掌总结氧气的化学性质,(如右图所示)手指上的物质与草心的氧气反应。回答下列问题:
(1)
铁丝在氧气中燃烧,把铁丝绕成螺旋状是为了
实验过程中,要注意在集气瓶底部放少量水,其目的是
,写出该反应的符号表达式
。
(2)
利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验,实验中为减少误差,应注意
(答一点即可)。
(3)
已知物质X在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰,且有刺激性气味的气体,则X是
,写出该反应的文字表达式
。
【考点】
测定空气中的氧气含量; 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;
【答案】
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填空题
普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 如图是铁丝在氧气里燃烧的实验。
(1)
集气瓶底铺上一层细沙或装入少量水,其作用是
。
(2)
实验中观察到的现象是
。
(3)
用化学方程式表示该化学反应为
。
(4)
若将氧气换成空气,则该化学反应不能进行,其原因是
。
填空题
普通
2. 某兴趣小组按图所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
(1)
实验中,红磷燃烧的化学反应方程式为
,实验结束后,集气瓶内的气体主要性质为
。
(2)
红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开水夹K,水能倒吸入集气瓶的原因是
;且倒吸入水的体积约占集气瓶体积的
,不用木炭代替红磷的原因是
。
填空题
普通
1. 下图所示是初中化学常见的四个实验,请依图回答:
(1)
实验一:红磷需过量的目的是
。
(2)
实验二:通过对比实验得出结论:铁生锈需要和
接触;
(3)
实验三:证明二氧化碳具有的化学性质是
。
(4)
实验四:由于
不同造成硫燃烧的现象不同。
综合题
普通
2. 实验室用下图所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去),根据实验回答:
(1)
仪器①的名称是
。
(2)
A装置中反应的化学方程式为
(3)
用C装置收集气体的方法是
(填选项字母)
A 排水法 b 向下排空法 c 向上排空法
(4)
检验C中收集满气体的方法是
(5)
C中收集满氧气后,打开弹簧夹K
1
、K
4
, 关闭K
2
、K
3
, 其中打开K
1
的目的是
点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是
。待红磷熄灭,C装置冷却后,打开K
3
观察到的现象是
实验探究题
普通
3. 请结合下图所示实验回答问题:
(1)
实验一中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是
;
(2)
实验二中活性炭具有
性,因而可除去水中的色素和异味。
(3)
实验三中若测得空气中O
2
含量小于
,可能的原因是
;(答一点即可)。
(4)
实验四中集气瓶里水的作用是
。
实验探究题
普通