集体建设集体生活是一段难忘的经历，其中的点滴都将成为我们人生中的宝贵财富。让我们积极投身集体建设，用热情与努力让集体绽放光芒!【美好集体】七年级某班开展了"我与集体共成长"的主题活动。在这次主题活动中，同学们积极参与，分工协作，互帮互助：有负责设计方案的，有搜集素材的，有整理归纳信息的…在大家的共同努力下，主题活动举办得非常成功，集体凝聚力大大增强。（1）结合材料，说说你心中的美好集体是怎样的?【勇于担责】某校七年级（3）班的部分同学在值日时，敷衍了事，导致班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，同学们展开了以下讨论：小萌垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫，我不想打扫！小宁班级是一个集体，作为集体的一员，维护和保持良好的班级卫生是每一位成员应该尽的责任，在集体中我们要学会承担责任。（2）小宁说"在集体中我们要学会承担责任"的理由是什么?（3）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为实现美好集体的憧憬，你打算怎么做?

1.

阅读材料，回答下列问题。

某校初一（3）班召开“创建特色班级”主题班会。下面是班会活动的部分环节，请你参与其中。

环节一：我喜欢的特色班级

我希望生活在______的特色班级中。因为，在这样的集体中，我们能够______。

（1）请用一个词（或短句）描绘你最喜欢的特色班级，并简要说明理由。

环节二：我为特色班级做贡献

班集体的建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动。特色班集体需要我们自主建设、自我管理。

（2）在特色班级的建设和管理过程中，你能为集体做些什么?请列举两项。

简答题容易

2. 一天，蚂蚁妈妈看见一颗桃子被风吹落到地上，便带着两只饿极了的小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑去。但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢？一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙！快来帮忙！”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子推进了山洞。蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，它说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来，就一定能够战胜它！”

小故事，大道理！集体的力量是强大的！

（1）强大的集体力量来源于哪里？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（2）美好集体有什么特征？

（3）请列举你所在班级有哪些与美好集体不和谐的“杂音”？（说出两点）

（4）为建设美好班集体，请给你所在的班集体提两条合理化建议。

材料分析题容易

3. 某中学七年级时政小队决定制作一份以“团队力量，成就未来”为主题的海报，以下是他们准备的材料。

在北京冬奥会上，中国短道速滑队收获2金1银1铜。作为队长的武大靖竭尽全力给予年轻队员鼓励，在赛场上他为队友做掩护，让队友冲刺；范可新和队友齐心协力夺得首金，她说：“我在国家队12年了，感谢教练、队友的陪伴和支持。”

航空工业一级技术专家李晓丹带领团队实现了3D打印技术在飞机上规模化应用。她和队员们充分发挥才智，夜以继日地工作，掌握了研制的关键技术，该团队也被评为2022年度“央企楷模”。

你愿意参与到海报制作活动中吗？请从“我与集体共成长”的角度，综合运用所学内容阐述你的理由。

材料分析题容易

1. 材料分析题

在学校运动会上，同学们为了班级荣誉而努力拼搏。有的同学在赛场上挥洒汗水，有的同学在一旁加油助威，还有的同学积极做好后勤服务工作。在大家的共同努力下，班级取得了优异的成绩。

(1) 结合材料，说一说美好集体有哪些特征？（写出四点即可）

(2) 材料中，同学们的行为对我们建设美好集体有何启示？

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

小吉：班里的每位同学都是主人翁，在班规的制定上，每个人都提出意见和建议，大家共同遵守班规，班长也没有特权。

小林：我生病未能上学，班级为我制作了短视频表达慰问和关心，希望我能重返课堂，我非常感动。

(1) 两位同学的发言，分别体现了美好集体的什么特征?

(2) 作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。你在学校承担的责任有哪些?

(3) 共建美好集体，请为你热爱的班级写一句祝福语。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

七年级（1）班被所在学校评为“最美班集体”。以下是该班级的精彩镜头：

镜头一：李刚同学来自农村，他独来独往，遇到问题也不愿意求助他人。看到李刚如此，同学们主动帮助他，在大家的关心和帮助下，李刚变得活泼开朗，与同学相处得也很融洽。李刚说：“我生活在一个美好的班集体。”

镜头二：在班级生活中，七年级（1）班的同学们互相合作，不管是班级黑板报，还是接力赛跑，还是篮球赛……他们都齐心合作，将合作的力量发挥得淋漓尽致。在学校各项比赛中均表现得很出色。

镜头三：在学校的“学习二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，七年级（1）班获得了“集体一等奖”，老班在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，才成就了这份荣誉。”

(1) 结合镜头一、二，谈谈七（1）班被评为最美班集体的原因?

(2) 镜头三“老班”的话对我们建设美好集体有何启示?

材料分析题普通

1. 2024年3月2日，在空间站机械臂和地面科研团队的协助下，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，圆满完成了约8小时的第二次出舱活动，首次实现舱外维修任务。这体现出（）

①美好集体是善于合作的 ②美好集体是公正的

③集体成员要分工协作、优势互补 ④集体的力量是强大的

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

单选题普通

2. 2022年2月20日，中共中央、国务院在致北京冬奥会中国体育代表团的贺电中指出：“在本届冬奥会上，你们牢记党和人民嘱托，敢于拼搏、同心同力，胜利完成比赛任务，实现了运动成绩和精神文明双丰收，祖国和人民为你们感到自豪。”这启示我们，建设美好集体需要( )

①确定共同的愿景

②立足自身实际，充分发挥特长

③以我为主，勇于担当

④参加集体活动，营造良好氛围

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

单选题普通

3. 美好集体的创建与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于创建美好班集体的有( )

①把自己喜欢的书带来与大家分享

②帮助经济困难的同学，从不留名

③在外犯错时谎称自己是其他班的

④结成多个小帮派，讲哥们儿义气

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

1. 材料分析题

在学校运动会上，同学们为了班级荣誉而努力拼搏。有的同学在赛场上挥洒汗水，有的同学在一旁加油助威，还有的同学积极做好后勤服务工作。在大家的共同努力下，班级取得了优异的成绩。

(1) 结合材料，说一说美好集体有哪些特征？（写出四点即可）

(2) 材料中，同学们的行为对我们建设美好集体有何启示？

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

某校七年级(3)班的同学围绕“在集体中成长”开展了一次主题班会，请你参与其中，完成下列问题。

【感受集体温暖】

镜头一：萌萌生病了，请假在家休息。同桌晓强打来电话问候，并为她辅导当天的功课。

镜头二：珊珊忘记带饭费，她所在的小组成员纷纷借钱给她，帮她及时交上了饭费。

【建设美好集体)下面是同学们建设美好集体的温馨片段。

片段一：在班委竞选中采用竞选人演讲和全班同学无记名投票的形式，选出同学们满意的班委。

片段二：小明因受伤不能到校上课，同学们轮流帮他补习落下的功课。

片段三：学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”

片段四：班级要选出两名同学参加学校的朗诵比赛，很多同学报名参与，最终，小伟和亮亮经过激烈的选拔赛脱颖而出。

【争做文明之星】为让每个班集体更有担当和活力，学校每周评选文明班级，并鼓励学生争做文明之星，在集体生活中学会承担责任。

(1) 请列举两个你在集体中感受过的温暖事例。

(2) 上述四个片段分别体现出七年级(3)班具备美好集体的哪些特征?

(3) 你要想被评为文明之星，在集体生活中应该怎样做?

实践探究题普通

3. 阅读材料，回答问题。

小吉：班里的每位同学都是主人翁，在班规的制定上，每个人都提出意见和建议，大家共同遵守班规，班长也没有特权。

小林：我生病未能上学，班级为我制作了短视频表达慰问和关心，希望我能重返课堂，我非常感动。

(1) 两位同学的发言，分别体现了美好集体的什么特征?

(2) 作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。你在学校承担的责任有哪些?

(3) 共建美好集体，请为你热爱的班级写一句祝福语。

材料分析题普通

1. 彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（）

A. 有共同的目标，前进的动力 B. 各扫门前雪 C. 团结协作，互助前行 D. 各尽其能，发挥所长，奉献集体

多选题普通