1.

【正确行使权利】

当前,使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式,然而,这种表情达意的方式引起不小风波:某班学生小刚未经允许,把其他同学的头像照片做成各种各样表情包,发到同学群或者朋友圈恶搞,给被恶搞的同学造成了很大精神压力……

(1)班委准备就此现象开展主题探讨活动,请你帮忙确立一个主题。

在探讨活动中,同学们纷纷发表意见。

小刚:“我爱制作谁的表情包,就制作谁的,这是我的权利和自由!”

小彦:“我是被小刚制作表情包恶搞的同学之一。我走到哪里,都有人拿我的表情包开玩笑,我很不开心!”

………

(2)请结合材料,运用所学知识点评小刚的言行。
(3)小彦如何应对被同学恶搞表情包的情况?请你给他一个建议。
【考点】
行使权利有界限; 维护权利守程序;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批