0 返回首页
1. 一天，小明用干抹布去擦桌上的水，却很难擦干，妈妈见状拿了另外一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感觉有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事。妈妈告诉他说：“我拿的抹布是棉做的，你手里的抹布是涤纶做的。”他不禁想到了一个问题并进行了如下探究。
(1) 提出问题：？
(2) 猜想与假设：。
(3) 实验器材：三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。

进行实验与收集证据：在三个烧杯中分别倒入的水，分别将三块布放入三个烧杯中让水浸透，然后将三块布取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较，将现象记录下来。

布料种类

涤纶

麻

棉

杯中所剩水量

最多

较少

最少

布块所含水量

最少

较多

最多
(4) 分析与论证：抹布的吸水能力与有关，的吸水能力最弱。
(5) 评估：炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此从吸水能力这个角度来说，应尽量采用类布料来做夏装。
【考点】
控制变量法与探究性实验方案;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.  投掷实心球是某市中考体育选考项目之一、诗彤同学在选定该项目后思考：实心球投掷的远近跟什么因素有关呢？

(1) 体育课上，诗彤同学观察了其他同学的投掷情况后， 发现个子较高的同学明显要比个子较矮的同学投掷得更远一些。因此，她认为实心球抛出点的可能会影响投掷距离。经过思考，她提出了以下猜想： 实心球投掷距离可能跟实心球的质量、抛出速度、抛出角度有关；
(2) 诗彤选取了质量为2kg的中考体育标准用球， 在同一水平地面上进行了多次实验：

①投掷实心球时，预摆一般是一至二次， 预摆是为了增大球离手时的。实验数据如表：

实验序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

抛出角度

30°

45°

60°

抛出速度

快速

中速

 慢速

快速

中速

慢速

快速

中速

慢速

抛掷距离/m

8.7

7.7

5.9

9.8

8.9

6.7

8.5

7.4

5.3

②分析数据，可初步得出的结论是：同一实心球，在不变时，随着实心球抛出角度的增大， 投掷的距离；
(3) 根据以上实验，诗彤为了提高自己投掷实心球的成绩，他应尽量选择抛出角度为，并以较大的投掷；
(4)  假设实心球运动到最高点时不受任何外力作用，小球将。
实验探究题 普通
2. 如图是家里的太阳能淋浴器。小明在淋浴的过程中发现，站着与坐着淋浴时淋到头顶上水温不一样！

(1) 你猜想站着淋浴时的水温比坐着淋浴时的要，依据是；
(2) 为了验证你的猜想，你需要选用的测量器材是，需要测量出进行比较来验证猜想。
实验探究题 普通
3.  运动会结束后，几个参加投掷铅球比赛的同学聚在一起发表自己的实战感悟。同学们认为：（1）投掷铅球的远近可能与投掷时的速度有关；（2）投掷铅球的远近可能与投掷时的角度有关。

讨论结束后，同学们合力制作了一个小球弹射器来模拟铅球的投掷过程，如图所示，它不仅能通过控制弹射器内弹簧的压缩程度来控制小球的投掷速度，而且投掷角度可由固定在铁架台上的量角器读出。为了探究“投掷铅球的远近与投掷时的角度是否有关”，实验过程中，应控制小球的不变，接下来的操作是调整小球弹射器，然后，如果观察到，说明投掷铅球的远近与投掷时的角度有关。
实验探究题 普通