如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器内密封着等量的空气，下列有关说法正确的是（　　）

1. 利用如图所示装置探究“电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”，实验时在三个U形管中加入红墨水直至液面齐平。下列说法正确的是（　　）

A. 丙容器外边5Ω的电阻丝在本实验中无任何作用 B. 实验中通过比较U形管液面高度差来比较导体产生热量的多少 C. 实验中通过甲、乙、丙三个容器中电阻丝的电流大小是相等的 D. 利用此装置可以同时探究电流产生热量的多少与电流、电阻的关系

多选题容易

2. 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反映密闭空气温度的变化，下列说法不正确的是（　　）

A. 该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流的关系 B. 将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后，就可探究电流产生的热量与电阻的关系 C. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的 D. 通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大

多选题容易

3. 小文同学在研究“电流通过导体产生热量的多少跟电流关系”时，采用了如图所示的实验装置，左、右两个相同的容器密闭着等量空气（　　）

A. 此实验装置中电阻R₁与R₂的阻值必须相等 B. 通电一段时间，电流通过右侧容器中的电阻比通过左侧容器中的电阻产生的热量少 C. U形管中两端液面高度差的变化反映了密闭空气温度的变化 D. 不改动此实验装置的元件位置和连接方式，可以继续探究电流产生的热量与电阻的关系

多选题容易

1. 如图所示，甲，乙装置中完全相同的透明容器内密封有等量的空气，所连接的U形管内的液柱可以显示空气温度的变化小华将两套装置分别接到电压相同的电源上，来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。对此，下列说法正确的是（　　）

A. 甲图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系 B. 乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系 C. 甲图中与A管连接的透明容器内气体压强更大 D. 乙图中闭合开关后，两透明容器中空气温度变化的快慢相同

多选题普通

2. 如图所示，甲、乙装置中的透明容器内密封有等量的空气、所连接的U形管内的液柱以显示空气温度的变化。小华将两套装置分别接到电压相同的电源上，来探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。下列说法正确的是（　　）

A. 甲图实验装置是控制电压、通电时间一定时，探究电热与电流的关系 B. 乙图实验装置是控制电流、通电时间一定时，探究电热与电阻的关系 C. 甲图中闭合开关后，B管中液面上升的较快 D. 乙图中闭合开关后，B管中液面上升的较快

多选题普通

3. 图所示，这是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。将两容器中的电阻丝 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 串联在电路中（ $\text{[math]}$ ）。下列说法正确的是（　　）

A. 闭合开关后，通过 $\text{[math]}$ 的电流小于通过 $\text{[math]}$ 的电流 B. 闭合开关后，甲管液面上升比乙管液面上升快 C. 闭合开关后，将滑动变阻器滑片P向右移动，相同时间里电阻丝产生的热量更多 D. 该实验装置用于探究电压和通电时间一定时，电热与电阻的关系

多选题普通

1. 小昕做了“探究电流产生的热量与电阻大小的定性关系”的实验。

（1）如图1所示，两个完全相同的烧瓶，分别装有初温和质量相等的花生油，插入相同的温度计，分别装入电阻。请你帮忙完成实物图的连接，使电路能达到实验目的。

（2）该实验中，小昕是通过观察的变化来比较电阻所产生热量的多少，使用了（选填“转换法”“控制变量法”或“比值定义法”）。

（3）闭合开关，2min后，小昕发现乙瓶中温度计的示数比甲瓶的高，继续加热到3min、4min、5min，她观察到的结果依然如此。由此可以得出结论：；

（4）小昕将实验进行了改进，如图2所示，她将电阻为4Ω的镍铬合金丝和电阻为0.5Ω的铜丝串联接入电路，用两张完全相同的纸巾分别将它们包住，并分别在纸巾上滴了一滴花生油，通电后约10s，只看到包在4Ω镍铬合金丝上的纸巾冒烟，请你评估改进后的实验有何优点？。

（5）若小昕想进一步探究“电流产生的热量与电流大小的关系”，只需要在图1电路中分别接入一只电流表和一个。

实验探究题普通

2. 用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”时，下列说法正确的是（　　）

A. 为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值相等 B. 通过观察温度计示数的变化比较电流产生的热量的多少 C. 选择比热容较大的液体作为被加热物体，实验现象会更明显 D. 该实验装置不能用来探究导体产生的热量与电流的关系

单选题普通

3. 如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R₁、R₂ ，右边容器上方接入电热丝R₃ ，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据（选填“气体”“液体”）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知R₁=10Ω，R₃=6Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R₂= Ω。若将R₃和R₂并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与的关系。

实验探究题普通

1. 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

(1) 实验中通过观察的变化来反映电阻产生热量的多少，下列实验中，也运用了这种实验方法的是（填序号）；

①比较不同物质的吸热能力

②探究电流与电压、电阻的关系

(2) 闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面，如图甲所示。表明在电流和通电时间相同的情况下，越大，产生的热量越多；

(3) 乙图中 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 并联，目的是使通过 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的不同；

(4) 某小组在利用乙图装置实验时，发现左右两侧U形管液面上升高度相同，与其他小组的实验现象都不同，经检查气密性良好请你分析实验现象不同的原因是：。

实验探究题普通

2. 小吴在“探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关”时，采用了如图所示的实验装置，a、b两个相同的容器中密闭着等量的空气，将1、2导线分别接到电源两端。

(1) 实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。

(2) 图示的实验装置是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，通电一段时间，（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量多。

(3) 用电热水壶烧同一壶开水时，若通电时间不够长，水就不能被烧开，这是因为电流通过导体产生热量的多少与有关。

实验探究题普通

3. 如图所示是某同学在研究“电热多少与什么因素有关”的实验装置。

(1) 此装置是研究电热与大小关系的实验，所控制的变量是和；

(2) 如图实验中，通过观察左右两个U形管液面的高度差，得出边的电阻放出的热量多；（选填“左”或“右”）

(3) 此图实验得到的结论是：相同越大，产生的热量越多；

(4) 请在方框内画出三个5Ω的电阻连接方式的电路图。

实验探究题普通

1.

（1）如上图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后（选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。

（2）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是的（选填“增大”“不变”“减少”）。
核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和变。

填空题普通