在跨学科实践活动中，某小组同学为了让月季花长势更好，对枝叶发黄原因、土壤酸碱度检测及改良、土壤成分、提高土壤肥力等展开了探究。【查阅资料】月季花适合在微碱性疏松肥沃土壤中生长

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1. 在跨学科实践活动中，某小组同学为了让月季花长势更好，对枝叶发黄原因、土壤酸碱度检测及改良、土壤成分、提高土壤肥力等展开了探究。

【查阅资料】月季花适合在微碱性疏松肥沃土壤中生长

(1) 枝叶发黄的原因：其一是土壤板结，进而导致土壤通透性降低，不利于根部呼吸，枝叶生长受阻：其次，浇水过多、光照不足、缺少肥等也会引起枝叶发黄。

(2) 土壤酸碱度检测及改良：

【实验操作】取少量土壤样品于烧杯中，加入适量蒸馏水搅拌后静置；用玻璃棒蘸取上层清液滴于上，并与标准比色卡对照，读出pH约为5，呈性；同学们想到可以加入适量进行调节。

(3) 土壤成分检测：

【信息搜集】土壤中一定含有Na⁺、K⁺ ，可能含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

【进行实验】探究土壤样品中是否含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

实验操作	实验现象	实验结论
取少量土壤样品于研钵中，加熟石灰粉末混合研磨，并将湿润的红色石蕊试纸放在研钵上方		土壤样品中不含 $\text{[math]}$
取少量土壤样品，加适量蒸馏水充分溶解后过滤，向滤液中加入过量稀硝酸和适量溶液。	产生白色沉淀	土壤样品中

【反思评价】上述实验中可能发生反应的化学方程式是。

(4) 提高土壤肥力：

【表达交流】为了让月季花枝繁叶茂花正好，同学们给工作人员献计，可以在土壤中加入适量有机腐殖质，也可以合理施用复合肥，如 (填字母序号)。

a.KNO₃ b.Ca(OH)₂ c.HNO₃ d.CO(NH₂)₂

【考点】

中和反应及其应用; 溶液的酸碱性与pH值的关系; 盐的化学性质; 常见化肥的种类和作用;

【答案】

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实验探究题普通

具备基本的化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、II两组试题。可供选择的实验药品：大理石、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、稀盐酸、NaOH溶液、 $\text{[math]}$ 溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等。

相关实验装置如图所示。

I组：实验室制取 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

（1）仪器a的名称是。

（2）小明想用同一装置分别制取 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，应选用制取装置为，其中，制取 $\text{[math]}$ 的化学方程式为。检验氧气已集满的方法。

II组：溶液酸碱性的检验和酸碱的化学性质

（3）为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是。测得 $\text{[math]}$ 的溶液是。

（4）稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，不仅观察到溶液由变为无色，还出现了气泡。

【实验反思】

（5）对于无现象的反应，可以通过检验和检验生成物的方法证明反应发生。

（6）对于滴加稀盐酸过程中出现的气泡，你认为可能的原因是。

实验探究题普通

“学化学，爱化学，用好化学”兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动，请你参与下列活动。

【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。

（1）测定溶液pH变化的方法。

甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将________(填字母序号)。

a.氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中 b.稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中

（2）测混合过程中的温度变化。乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，其中B点溶液中的溶质有________。

（3）借助于酸碱指示剂

丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应，反应的化学方程式为________。

【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。

【猜想与假设】

猜想一：只有K₂SO₄；猜想二：有K₂SO₄和H₂SO₄；猜想三：有K₂SO₄和KOH

【进行实验】

（4）为了验证猜想，学习小组选用Fe₂O₃粉末、BaCl₂溶液，进行如下探究：

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
方案一	取少量反应后的溶液于试管中，加入Fe₂O₃粉末	________	溶液中有H₂SO₄ ，猜想二正确
方案二	取少量反应后的溶液于试管中，滴加BaCl₂溶液	产生白色沉淀	溶液中有H₂SO₄ ，猜想二正确

【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。

【评价与反思】

（5）丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是________。

（6）同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的Fe₂O₃粉末可以用某些物质代替，也能得到同样的实验结论，请你选出下列的不可用来代替Fe₂O₃药品的字母序号________。

A. Mg

B. CuO

C. KCl

D. Na₂CO₃

实验探究题普通

化学物质之间的反应奥妙无穷。某小组以“稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应”为主题开展项目式学习。

任务一：验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

（1）同学们设计了实验方案一：

实验步骤	实验现象	实验结论
先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐滴滴加氢氧化钠溶液，并不断振荡，同时测定混合溶液的pH	pH 逐渐(填“增大”或“减小”)。	稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应

（2）小组同学讨论后一致认为，仅凭pH逐渐增大的现象不能得出上述实验结论，还需要证明最后的pH7。

任务二：探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应。

（3）同学们在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二[提示：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu(OH)₂↓，Cu(OH)₂为蓝色沉淀]：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液		氢氧化钠溶液过量
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液	除溶液变蓝外，无其他明显现象	稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应

（4）此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是。为此，还需要选择(填一种试剂) 再进行实验。

任务三：探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热。

（5）提供的药品与实验仪器：10%的稀盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。请填写实验步骤和实验现象。

实验步骤	实验现象	实验结论
取一定量的10%氢氧化钠溶液于烧杯中，插入温度计测量其温度；加入适量相同温度的10%的稀盐酸，用玻璃棒搅拌，再测温度		稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热

任务四：转换思维探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应。

（6）小组同学用传感器测定了氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中溶液温度和pH的变化，测定结果见图a和图b。

①图b中60s时，溶液中的溶质为(用化学式表示)。

②从图a和图b中你还能得出哪些结论？

，。

实验探究题普通