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1. 如图是实验室常用的气体制备与收集装置，请回答相关问题。

(1) 图中仪器a的名称是；
(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，实验时需在装置A的试管口放一团棉花，目的是；欲收集较纯净的氧气可选择装置；
(3) 实验室制取氧气和二氧化碳都可以选择的组合装置是；
(4) 装置C与装置B相比，装置C的优点是（写一点即可）；
(5) 小明在实验室利用大理石和盐酸制取二氧化碳时，将产生的气体通入澄清石灰水中进行检验，发现石灰水中不断有气泡冒出、澄清石灰水却始终未变浑浊，造成该现象的原因可能是。
【考点】
气体反应装置的选取; 氧气的实验室制法; 酸的物理性质及用途; 碱的化学性质; 化学方程式的书写与配平;
【答案】

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实验探究题 困难
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1. 以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。

(1) 在实验室里，用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气。除选用上图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是；
(2) 下列制取气体的实验，可利用上图仪器中的A、B、C、F、G、K、L、M和N，组装成的制取气体的装置来完成的是_______________。 A. 锌粒和稀硫酸制取氢气 B. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C. 用块状碳化钙和水在常温下混合制取难溶于水的乙炔气体 D. 加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气
实验探究题 普通
2.          
(1) 【实验一】结合下列实验装置图回答问题

用A图制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为：，若锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，则是由于A装置存在缺陷，其缺陷为；
(2) 图B、C、D是探究二氧化碳化学性质的实验，C中发生反应的化学方程式是，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的现象是；
(3) 图E和F是探究哪种离子能促进H2O2分解的实验，现象是：E中产生大量气泡，F中没有明显现象，则促进H2O2分解的离子符号是．
(4) 【实验二】探究燃烧的条件

实验：下图的装置可用于探究燃烧的条件

现象：①不通氧气时，A中白磷不燃烧；②不通氧气时，B中白磷不燃烧；③通氧气时，A中白磷不燃烧；④通氧气时，B中白磷燃烧

证明可燃物燃烧，温度必须达到着火点的现象是（填序号）；
(5) A、B组合与C装置相比的优点是．
实验探究题 普通
3. 根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1) 写出有关标号仪器的名称a。
(2) 实验室如用A装置用高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式为，该装置须改进的是。
(3) 实验室制取CO2的化学方程式为，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放(填写试剂名称，下同)，如果用D装置检验二氧化碳应盛放的试剂是，用E装置收集该气体，则气体从(填“b”或“c”)端进入。
(4) 实验室若用块状固体和液体在无需加热的情况下制取气体，可将B装置改进为C装置，其改进后的优点是，下列反应适用于该装置的是(填序号)。

①大理石和稀盐酸              ②碳酸钠粉末与稀硫酸

③锌粒与稀硫酸                ④过氧化氢溶液与二氧化锰
(5) 工业上以氨气为原料制备硝酸的过程(见图1)如下：

某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2利用NO2制备硝酸的实验装置， 试回答下列相关问题：

①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3 +5O2 =4NO+6；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO。

②图2中通入的气体a是氧气，其目的是。

③盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是。
实验探究题 普通