在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。

1. 在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。

(1) 图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过的电流；

(2) 该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。

实验次数	I_A/A	I_B/A	I_C/A
1	0.30	0.22	0.50
2	0.22	0.28	0.50
3	0.24	0.22	0.46
4	0.28	0.30	0.28

分析表中数据，以下说法不合理的是____；

A. 四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B. 表中的数据均在误差范围内 C. 此实验还可测量更多组数据 D. 通过多次实验，可避免偶然性

(3) 小成同学测量通过灯泡L₁电流时，L₁正常发光，L₂忽亮忽灭，他接下来的操作应该是。（写出一条即可）

【考点】

探究串并联电路中的电流特点实验;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

1. 为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，小红同学在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表，连接的电路如图乙所示。

(1) 这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。

(2) 改正错误后，该同学进行了实验，测出A、B、C三处的电流分别为0.38A、0.32A、0.7A。换上另外两个（选填“规格相同”、“规格不同”）的小灯泡，再次测量A、B、C三处的电流。

(3) 图甲中测量A、C两处的电流时电流表指针都如图丙所示，此时小灯泡L₁、L₂的阻值之比是。

实验探究题普通

2. 小红用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

(1) 他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是____。 A. 某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良 C. 某灯泡被短路 D. 电流表被烧坏

(2) 他排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A。

(3) 他测量了a、b、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是　。

I_a（A）	I_b（A）	I_c（A）
0.16	0.15	0.14

A. 可能是因为测量误差 B. 是因为没有对电流表调零 C. 串联电路中各处的电流本来就不等 D. 电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小

实验探究题普通

3. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律.

(1) 图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流，图乙是他们某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。

(2) 小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 (选填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A

(3) 该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：。

I_A/A	I_B/A	I_C/A
0.2	0.2	0.4

(4) 小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 (选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。

实验探究题普通