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1.  生物兴趣小组在学习完减数分裂以后，利用显微镜观察某二倍体生物（染色体数为2n）减数分裂的装片。图甲是他们观察后绘制的不同分裂时期的细胞模式图，图乙是减数分裂过程中染色体和核DNA的数量变化曲线图。请分析回答：

(1) 从减数分裂过程分析，图甲中四个细胞出现的先后顺序是（用图中编号表示）；图甲中细胞④的名称是，此时细胞中的染色体数目应为，同源染色体对数为。
(2) 若该个体的基因型为Bb，则图甲细胞④中出现B、b基因最可能的原因是。
(3) 图乙中实线可表示细胞中的数目变化。图甲中细胞②应处于图乙时段。减数分裂发生染色体数目减半在图乙时段，原因是。
【考点】
减数分裂概述与基本过程; 减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化; 减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
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1. 下图是某基因型为XAXaBbdd的高等动物细胞分裂过程中相关示意图（●和○表示着丝粒），据图回答：

(1) 图1所示细胞的名称为 依据是。
(2) 图2柱形图中的时期是按先后排列，因此图1细胞对应的时期（填序号），则同时产生的成熟的生殖细胞基因型为。
(3) 图3中①过程的主要变化是。
(4) 若在图1中的5号染色体上为b基因，则其原因是。
(5) 如果将含有一对同源染色体的性原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。那么，该细胞进行减数分裂产生的4个子细胞中，含15N标记的子细胞所占的比例为。
(6) 孟德尔遗传定律发生在图3的过程。（用图中的数字表示）
综合题 普通
2. 某二倍体植物进行减数分裂时，用红色荧光和绿色荧光分别标记其中一对同源染色体的着丝粒，在荧光显微镜下，观察到荧光点随时间依次出现在细胞中①~④四个不同的位置，如图甲所示。图乙为该植物花粉母细胞（相当于动物的精原细胞）进行减数分裂不同时期的显微实拍图像，其中e细胞处于减数分裂Ⅱ中期。回答下列问题：

(1) 图甲中两个荧光点在的牵引下从①向②移动，这一过程中发生的染色体行为是，②对应图乙中的（填字母），③到④过程中发生的染色体行为是。
(2) 图乙中染色体、核DNA、染色单体的数值比为1∶2∶2的有（填字母）。
(3) 联会复合体是联会的同源染色体间形成的蛋白复合结构，D蛋白可促进联会复合体中蛋白质的降解，D蛋白缺失突变体不能正常减数分裂，原因是。
综合题 普通
3.  原始生殖细胞通过有丝分裂增加数量，通过减数分裂产生成熟生殖细胞。图甲表示某哺乳动物体内的细胞分裂过程的示意图，图乙表示该生物体内细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化。请据图回答下列问题：

(1) 该生物体内能同时进行图甲中各细胞分裂过程的场所是（填器官）。细胞⑤的名称是。
(2) 同源染色体的分离、非同源染色体自由组合发生在（填序号）细胞中。图乙BC段可对应图甲中的（填序号）。
(3) 在不考虑同源染色体的交叉互换等前提下，该种生物的一个原始生殖细胞经减数分裂后产生的精细胞类型、卵细胞类型数分别是。
(4) “减数分裂模型的制作”活动中，需要种颜色的橡皮泥。把颜色和长短一样的两个染色单体的中部用铁丝扎起来，代表减数分裂开始时已复制完成的一条染色体，铁丝模拟。
综合题 普通