A. 取食行为 B. 社会行为 C. 防御行为 D. 领域行为

A. 两只蜜蜂在同一朵花上争相采蜜的行为属于社群行为 B. 刚出生的小袋鼠会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属于先天性行为 C. 幼年猩猩用沾水的树枝钓取洞穴中的白蚁吃属于学习行为 D. 大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为

A. 动物的先天性行为是由遗传物质所决定的 B. 动物的学习行为与遗传因素无关 C. 白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D. 乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

A. 正确 B. 错误

A. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途

(1) 实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看这属于行为。该行为是由动物体内决定的。 (2) 实验⑤说明了蟾蜍可以利用经验解决问题，这种行为属于行为。但蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力（填“强”或“弱”）。 (3) 动物的各种行为有利于个体的和种族的。 (4) 胡蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明胡蜂具有行为。

(1) 繁殖季节，朱鹮脸颊部位会分泌一种黑色黏稠液体，并依靠颈将其涂抹到体表，改变羽色，吸引异性注意。从形成过程来看，朱鹮特殊的求偶行为属于行为，由决定。而“惊弓之鸟”属于行为。该行为是在遗传因素的基础上，通过因素的作用，由和学习而获得的。 (2) 朱鹮取食时，会频繁抬头扫视周围，一旦天敌进入警戒距离，鸟群就会有报警、惊飞等现象。从行为功能角度分析，该行为属于（攻击/防御）行为。 (3) 朱鹮具有群居现象。科研人员对朱鹮群体大小与其警戒效果的关系进行了研究，结果如图2.通过研究发现，在一定范围内，朱鹮群体数量越大，个体被捕食的概率。 (4) 根据以上信息，推测合理的结论有。

a.群居生活可增加个体觅食时间

b.群居生活可增加个体生存机会

c.群居生活可降低传染病的蔓延

d.群体的个体间存在着生物通信

(5) 对朱鹮的成功挽救，是世界濒危物种保护的典范。根据题目信息，提出一条保护朱鹮的有效措施。 (6) 下列动物中，学习能力最强的是_____。 A. 蚯蚓 B. 公鸡 C. 鳄鱼 D. 海豚

(1) 繁殖季节，朱鹮脸颊部位会分泌一种黑色黏稠液体，并将其涂抹到体表，改变羽色，吸引异性注意。从形成过程来看，朱鹮特殊的求偶行为属于行为，由决定。 (2) 朱鹮取食时，会频繁抬头扫视周围，一旦天敌进入警戒距离，鸟群就会有报警、惊飞等现象。从行为功能角度分析，该行为属于（攻击/防御）行为。 (3) 朱鹮具有群居现象。科研人员对朱鹮群体大小与其警戒效果的关系进行了研究，结果如图。通过研究发现，在一定范围内，朱鹮群体数量越大，个体被捕食的概率。 (4) 根据以上信息，推测合理的结论有。（多选）

a.群居生活可增加个体觅食时间；b.群居生活可增加个体生存机会；c.群居生活可降低传染病的蔓延；d.群体的个体间存在着生物通信

A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 攻击行为

A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 防御行为

A. 在繁殖季节，雎鸠的鸣叫属于求偶行为 B. 从获得的途径判断，雎鸠的鸣叫是学习行为 C. 求偶、交配和产卵是雎鸠必不可少的繁殖行为 D. 雎鸠的鸣叫行为根本上受遗传因素决定