示意图具有简洁明了的特点，有利于知识的比较。以下是历史小组对本课重点内容的探究，回答问题。〔环节———示意图介绍〕〔环节二———表格内容探究〕时间事件605年8月坐船游江都(今扬州)，次年四月才回到洛阳608年巡行至塞外610年从洛阳乘龙舟巡游江都615年又北巡长城，被突厥始毕可汗围困于雁门616年三游江都，日夜欢宴618年被叛军杀死

1. 示意图具有简洁明了的特点，有利于知识的比较。以下是历史小组对本课重点内容的探究，回答问题。

〔环节———示意图介绍〕

〔环节二———表格内容探究〕

时间	事件
605年8月	坐船游江都(今扬州)，次年四月才回到洛阳
608年	巡行至塞外
610年	从洛阳乘龙舟巡游江都
615年	又北巡长城，被突厥始毕可汗围困于雁门
616年	三游江都，日夜欢宴
618年	被叛军杀死

(1) 上图是隋朝大运河示意图，请结合其中的文字谈谈你能获得哪些信息。

(2) 上表内容记叙了隋朝一位皇帝的一些行踪，请你仔细阅读材料，指出其中的主人公是哪位皇帝，并归纳这位皇帝的统治特点。

【考点】

大运河的开通;

【答案】

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材料分析题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”

材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”

材料三：如图

(1) 材料一中的“河”的中心在哪里？它的开通有什么历史意义？

(2) 从材料二和材料三可以看出，该“河”南北两端在哪里

(3) 结合材料及所学知识简要评价隋炀帝的功与过。

材料分析题普通

2. 【水利工程】

材料一：隋代统一中国后，为了进一步巩固其对全国的统治，发展江淮漕运，增强北方边防力量，从公元584年(隋文帝开皇四年)到公元610年(隋炀帝大业六年)20余年之间，充分利用了过去开的运河和天然河流，先后开凿了通济渠、永济渠，并重修了江南运河，终于凿成和疏通了以国都洛阳为中心，北抵河北涿郡、南达浙江余杭的大运河。

材料二：皮日休《汴河怀古》诗曰：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

(1) 根据材料一，归纳开凿大运河的政治、经济和军事功能。

(2) 结合诗句与教材，概括“隋亡”的原因以及大运河最重要意义

材料分析题普通

3. 大运河是中国古代历史的见证者和参与者，它的价值体现在多方面，值得人们深入研究。阅读材料，完成以下要求。

材料一如果没有大运河，没有每年数百万石的东南漕粮，就很难想像会出现长安、洛阳、开封的繁荣和文明，很难想像会长期保持唐、宋帝国的稳定和统一。可见大运河成了决定唐、宋帝国兴亡盛衰的关键所在，是唐、宋帝国维持统一局面的物质保证。-朱瑞熙《朱瑞熙文集（第4册）》

材料二大视角下的大运河意义

第

一

组