小美和小丽用如图甲所示的电路探究“串联电路的电压关系”。（1）准备器材时，灯L1和灯L2应选用（选填“相同”或“不同”）的规格；连接电路时，开关应处于状态；（2）小美用电压表测量L1两端的电压，闭合开关后，她发现电压表出现了图乙所示的现象，出现这种现象的原因是电压表选用的量程；（3）她们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小美用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出故障是。

1. 如图甲所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R₁两端的电压为V，电阻R₂两端的电压为V。

填空题容易

2. 一串小彩灯，每个小彩灯规格为“4V0.2A”，如图所示，在正常情况下，细金属丝由于表面氧化铜而与灯丝支架不导通，若加上200V以上电压时，氧化铜被击穿，细金属丝与灯丝导电支架导通．已知灯丝冷时电阻为2Ω，热时电阻为20Ω，将这一串小彩灯串联在220V电路中，在使彩灯正常发光情况下，应串联个小彩灯，此时电路总电阻为Ω．当其中一只彩灯灯丝烧断瞬间，细金属丝两端电压达到V，故细金属丝与灯丝支架导通，保证其它灯泡继续发光，此时其它每个彩灯的电压会（选填“大于”“小于”、“等于”）4V．

填空题容易

3. 小东想利用一只电压表、一个电源、两个开关、若干导线来测两个灯泡两端的电压，他设计的电路如图甲所示，当闭合开关S₁、断开开关S₂时，电压表的示数为2.8V；当闭合开关S₂、断开开关S₁时，电压表的示数如图乙所示，则此时电压表的示数为 V，L₁两端的电压为 V。

填空题容易

1. 用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

实验次数	$\text{[math]}$ /V	$\text{[math]}$ /V	$\text{[math]}$ /V
1	0.45	0.55	1.30
2	0.50	0.70	1.50
3	0.90	1.10	2.30
4	1.20	1.50	3.00

（1）实验中应选择规格的小灯泡；

（2）根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来应该；

（3）测出 $\text{[math]}$ 两端的电压 $\text{[math]}$ 后，为了测量灯泡 $\text{[math]}$ 两端的电压 $\text{[math]}$ ，想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，保持电压表接B点不动，请对该接法作出评价：；

（4）将测得的实验数据记录在右表中，发现“串联电路两端的电压总比各部分电路两端的电压之和大”，造成这种结论的原因是。

实验探究题普通

2. 如图，在“探究串联电路的电压规律”实验中：

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

（1）为使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂最好选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（2）请根据甲电路图，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；

（3）闭合开关后，发现电压表无示数，灯泡L₁不发光、L₂发光，若故障只发生在两个灯泡上，则故障可能是；

（4）排除故障后，正确测出AB、BC、AC间的电压，记录在上面的表格中，小国由表中数据得出：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，请对小国的实验结论做出评价：；

（5）具有创新精神的小梦决定改进实验。她按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V₁和V₂的指针偏转角度相同，检查发现是某一电压表的量程选大了，由此可以判断L₂两端的电压为V。

实验探究题普通

3. 在“探究串联电路的电压规律”实验中：

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

（1）为使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应选择规格（选填“相同”或不同）的小灯泡。

（2）请根据甲电路图，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整。

（3）闭合开关后，发现电压表无示数，灯泡L₁不发光、L₂发光，若故障只发生在两个灯泡上，则故障可能是。

（4）排除故障后，正确测出AB、BC、AC间的电压，记录在上面的表格中，由表中数据得出：串联电路总电压等于各用电器两端电压。

（5）实验中，发现灯L₂比L₁更亮，能否用灯泡亮度代表灯泡两端电压？。

实验探究题普通

1. 用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　）

A. 电压表不能直接测量电源电压 B. 实验得到的结论为串联电路电压处处相等 C. 改变两个小灯泡的规格重复实验是为了减小实验误差 D. 测L₁的电压需将电压表正接线柱接a点，负接线柱接b点

单选题容易

2. 用如图甲所示的电路探究串联电路的电压特点。关于该实验，下列说法中正确的是（　　）

A. 应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验减小误差 B. 闭合开关后，电压表指针如图乙所示，说明需要调整其量程 C. 测出L₁两端电压后，可将电压表右侧导线从b改接到c，测出电源电压后再求出L₂两端电压 D. 本实验采用了控制变量法，所以灯L₁、L₂规格必须控制相同

单选题普通

3. 用如图所示电路探究串联电路的电压规律，闭合开关S，分别测出A与B、B与C、A与C之间的电压，电压表的示数（　　）

A. $\text{[math]}$ 最大 B. $\text{[math]}$ 最大 C. $\text{[math]}$ 最大 D. 三处一样大

单选题普通

1. 如图甲所示是小明探究串联电路电压规律的电路图。

(1) 图乙是小明根据电路图连接的实物图，经检查发现导线连接有误，请你在错误的导线上画“×”，然后画出正确的连线（要求：只改动一根导线的一端）；

(2) 正确连接电路，闭合开关S后，发现 $\text{[math]}$ 发光， $\text{[math]}$ 不发光，发生此现象的原因可能是；

(3) 用电压表分别测出电压 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。其中测 $\text{[math]}$ 时，电压表的示数如图丙所示，示数为V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表：

实验次序	电压 $\text{[math]}$ /V	电压 $\text{[math]}$ /V	电压 $\text{[math]}$ /V
1		1.7	2.9
2	1.3	1.6	2.9
3	1.1	1.8	2.9

①分析表中数据，串联电路的电压规律：。（用含有 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的式子表示）

②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以。

实验探究题容易

2. 某小组在做“探究串、并联电路的电压规律”实验。

(1) 电压表应（选填“串联”“并联”）在被测电路中；

(2) 小红正确测出了 $\text{[math]}$ 两端的电压，在测 $\text{[math]}$ 两端的电压时，小红打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作（选填“可行”或“不可行”）；

(3) 最后，小红按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， $\text{[math]}$ V， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两端的电压分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，由此可知，电路出现的故障可能是；

(4) 在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小红同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象是原因是；

(5) 解决上述问题后，实验小组将测得的所有实验数据填入表中，由实验数据可以得出结论：在并联电路中，。由表中数据（选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是不相同的；

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2	2	2
3	3	3
4	4	4

(6) 现有一电源，电压大小约为3V，由于磨损，不知道电源的正负极，请根据发光二极管的特性，来判断电源的正负极，请你将所设计的电路图画在方框内，简述你的判断方法。电源符号和发光二极管符号可以用下图的元件表示。

判断方法：

实验探究题普通

3. 如图甲所示，小亮对串联电路电压规律进行了探究。

(1) 实验中，小亮发现：闭合开关后，两灯都发光，且L₁比L₂更亮，则通过L₁的电流（选填“大于”、“等于”、“小于”）L₂的电流；

(2) 图甲中，突然，左边的一盏灯L₁熄灭，L₂更亮，且电压表无示数，则原因可能是（选填“L₁断路”、“L₁短路”、“电压表断路”）；

(3) 在测L₂两端的电压时，为了节省时间，小亮采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小亮所用的方法（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，原因是；

(4) 方法改进后，测出电源电压U、灯泡L₁两端的电压U₁、灯泡L₂两端的电压U₂的多组电压数据记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路中，（写出结论表达式）；

U₁/V	U₂/V	U/V
2.4	1.4	3.8
1.5	2.2	3.7
1.2	1.3	2.5

(5) 小亮所在的兴趣小组其他同学想继续探究并联电路中电流的规律。图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流，图丙是他们某次测量时连接的实物电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流；

(6) 要测量通过L₂的电流，只需将图丙中导线（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上即可。

实验探究题普通