1. 太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量,照射到物体上,部分被吸收转化为热能(其中红外线尤其显著)。许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜。某兴趣小组对市场5种品牌太阳膜的隔热性能进行如下探究:

①如图,在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上,在距离玻璃板左侧20cm放置一个红外线灯,玻璃板右侧放置一个光能风车(光能风车的风叶在红外)照射下,会转动):

②打开红外线灯,观察并记录30s内光能风车风叶转动的圈数;

③改变红外线灯的位置, 使之距离玻璃板的距离分别为40cm、60cm、80cm, 重复步骤②;

④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜,重复上述实验;

(1) 本实验需要的测量工具有;(写出2种)
(2) 透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察,本实验通过反映红外线的强弱。
(3) 为了使本实验的结果更可靠,需要控制哪些变量进行实验?。(写出1 点即可)
【考点】
实验方案设计与评价;
【答案】

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3. 同学们用4%的NaOH溶液和8%的CuSO4 , 溶液制备Cu(OH)2 , 有同学并未得到预期的蓝色沉淀,而是得到浅绿色沉淀(经测定为碱式硫酸铜):还有同学观察到一段时间后蓝色沉淀中出现黑色物质(经测定为氧化铜)。针对这些异常现象,小金在室温下进行了以下探究:

探究1:生成沉淀颜色与反应物的质量比的关系

两种溶液取用的质量及实验现象如表所示(两种溶液混合后充分振荡试管)

编号

4%的NaOH溶液的质量/g

8%的CuSO4溶液的质量/g

沉淀颜色

出现黑色物质所等待的时间/min

2

2

浅绿色

不出现

4

待填

蓝色中混有浅绿色

5

6

2

蓝色

3

(1) 根据探究目的及相关实验现象,②中8%的CuSO,溶液的质量应为g(选填“2”“4”或“6”)。
(2) ③中生成蓝色沉淀的化学方程式为
(3) 探究2:Cu(OH)2分解难易与溶液碱性强弱的关系

按探究1中③的方法制备5份含蓝色沉淀的混合物,处理方式和实验结果如表所示:

编号

处理方式

不做处理

直接向试管中加8mL水

直接向试管中加16mL水

滤出蓝色沉淀,洗涤至中性后放入洁净试管,加8mL水

滤出蓝色沉淀,洗涤至中性后放入洁净试管,加8mL 4%的Na2SO4溶液

出现黑色物质所等待的时间/min

3

11

17

不出现

不出现

判断④中的蓝色沉淀已洗涤至中性的操作是

(4) 分析实验结果,可得出Cu(OH)2分解难易与溶液碱性强弱的关系是
实验探究题 普通