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1. 如图,小华同学把发声的音叉触及面颊感觉到音叉在振动,这个现象说明( )
A.
声音是由物体振动产生的
B.
频率越高,声音的音调越高
C.
振幅越大,声音的响度越大
D.
不同的物体发出声音的音色不同
【考点】
声音的产生; 音调、响度与音色的区分;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
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1. 如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景,该情景能说明( )
A.
无人机的“喊话”声是由警察声带振动产生的
B.
声音的响度越大,传播速度越快
C.
声音能在真空中传播
D.
声音可以在空气中传播
单选题
容易
2. 现在智能家居已进入千家万户。有一种智能音箱能通过网络让用户以语言对话的交互方式,实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是( )
A.
用户对智能音箱发布指令“大点儿声”,目的是改变声音的响度
B.
智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音
C.
智能音箱能根据语言指令来完成指定操作,根据的是声音的音色
D.
人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音,根据的是声音的音色
单选题
容易
3. 如图所示是市场上某品牌AI智能蓝牙音箱,它可在一定距离内与手机无线连接进行音乐播放。下列说法正确的是( )
A.
AI智能蓝牙音箱不振动也能发声
B.
能听出刀郎的声音是因为他音色与其他歌手不同
C.
音箱播放的男高音是指响度大
D.
用手机可以调节音箱的音量,改变了声音的音调
单选题
容易
1. 如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度后,用相同的力在瓶口吹气,可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来。 关于这种“水瓶琴”,下列说法错误的是( )
A.
声音是由瓶内的空气振动产生的
B.
8个水瓶发出声音的音色大致相同
C.
8个水瓶发出声音的响度大致相同
D.
最左边水瓶发出声音的音调最低
单选题
普通
2. 如图所示为流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞,舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的( )
A.
音调升高
B.
响度增大
C.
音色改变
D.
音调降低
单选题
普通
3. 对下面诗句中蕴含的物理知识,理解正确的是( )
A.
“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大
B.
“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C.
“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别
D.
“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的
单选题
普通
1. 吹奏唢呐时,唢呐声是由于空气
产生的,用更大的力吹唢呐发出声音的
会变大。
填空题
容易
2. “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,这描写的是琵琶的声音,从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦
产生,转轴可以改变琴弦的
,进而改变声音的
(“音调”、“响度”或“音色”)。
填空题
容易
3. 如图所示是我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛,它是由丹顶鹤尺骨制成的,上有七个音孔。笛声是靠空气柱
产生的,演奏时用手指控制不同音孔的开闭,使它发出声音的
变化。
填空题
容易
1. 如图1所示,这是将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,
A
区的较薄,较短,振动快;而
C
区的较长,较厚,振动慢。
(1)
在同一孔处用不同的力度吹,发生变化的是声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”)。
(2)
口琴的高音区为图1中的
区,口琴的低音区为
区。(均选填“A”“B”或“C”)
(3)
演奏时,人能听出是口琴演奏的,这是依靠声音的
辨别的。
(4)
小漫自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞。这哨声是由管内的
振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞,音调最高的是图2乙中的
哨。
综合题
普通
2. 小明等同学在“探究声音的相关问题”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
如图所示,当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察乒乓球的运动情况,乒乓球在实验中起到的作用是
;
(2)
小明敲击同一个音叉,并通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)不同;
(3)
小明还找到两个同种材料制成的音叉,如图丙和丁,用相同的力度均敲击音叉的顶端,
(选填“丙”或“丁”)图音叉振动的频率更高;
(4)
如图所示,将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以推理得出结论:
。
实验探究题
普通
3. 小明等同学在“探究声音是什么”的实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)
当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到乒乓球
,乒乓球在实验中起到的作用是
。
(2)
小明又去敲击同一个音叉,并且在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的二列声波图,如图甲和乙,从图中可以看出这两次声音的
(选填“响度”或“音调”)相同。
(3)
细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉,如图丙和丁,敲击后
(选填“丙”或“丁”)图音叉的音调更高。
(4)
将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐往外抽气,我们听到闹钟声越来越弱,在此基础上我们可以得出一个结论:
。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的
。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的
实验探究题
普通
1. 学校艺术节的合唱比赛中,同学们在乐队的伴奏下放声高歌,下列说法正确的是( )
A.
同学们的歌声是由振动产生的
B.
现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.
“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.
观众能辨别不同的乐器声,是因为它们的响度不同
单选题
容易
2. 关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
只要物体振动,人就能听见声音
B.
教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.
分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D.
剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
单选题
容易
3. 一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮,引无数游人驻足聆听,这琴声是由琴弦
产生的;游人是通过
(选填“音调”、“响度”或“音色”)来区分琴声与笛声的.
填空题
普通