在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，选用了两个不同的小灯泡，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流；Ia/AIb/AIc/A0.160.150.14（1）连接电路时，开关应断开，目的是，电流表应该（选填“串联”或“并联”）在电路中；（2）闭合开关S，电流表的指针如图乙所示反向偏转，出现这种现象的原因是；（3）纠正错误后，电流表的读数如图丙所示，则所测电流值为A；（4）小明又改变灯泡的规格进行了多次实验，测量了a、b、c三处的电流，其中一次实验的测量数据如表所示，在分析数据时，他发现三处的测量值有差异，原因是；A.测量有误差B.没有对电流表调零C.串联电路中各处的电流本来就不相等D.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小（5）如图甲所示，串联电路中，电流的关系（写关系式即可）。

1. 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流。

（1）他连接电路的过程中，开关应处于状态；

（2）他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是；

A．某段导线断开B．某接线柱接触不良

C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏

（3）排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，使用此量程电流表的分度值是A；所测的电流值为A；

（4）小赛也进行了同样的实验，如表是他实验中的一组数据。若表格所记录的数据中有一个是错的，这个错误的数值是A，出现这种情况的原因可能是；

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（5）实验时发现：灯L₁的亮度比灯L₂的亮度大。则下列说法正确的是。

A．电流从电源正极出来先通过灯L₁ ，所以L₁更亮

B．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致

实验探究题容易

2. 如图甲所示，S闭合后，两灯都发光，电流表A的示数如图乙所示，则通过灯泡L₁的电流是A，因为在串联电路中，各处电流。

填空题容易

3. 在“探究串联电路中的电流规律”实验中，将两个小灯泡串联接入电路，用电流表测量通过小灯泡的电流，在进行试触时，发现电流表的偏转如图所示，其原因是。实验中发现其中一个小灯泡发光较亮，另一个小灯泡发光较暗，则通过较亮小灯泡的电流（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过较暗小灯泡的电流。

填空题容易

1. 实验小组在探究“串联电路中各处的电流关系”的实验时，设计实验电路图如图甲所示：

(1) 在连接电路时，开关应该；

(2) 闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应；

(3) 小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在下表中：

实验次数	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.2	0.2	0.21
2	0.3	0.31	0.3
3	0.4		0.4

①上述表格设计中存在的问题是，第3次实验B处电流表的示数如图丙所示为A；

②分析表中数据可得出结论：串联电路中；

③实验需测量多次数据的目的是；

④在开关闭合状态下，小海不小心将一根导线把B、C连接起来了，发现 $\text{[math]}$ 熄灭、 $\text{[math]}$ 比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。

实验探究题普通

2. 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小良同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流。

（1）他连接电路的过程中，开关应处于状态；

（2）他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是：

A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良

C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏

（3）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，使用此量程电流表的分度值是A；所测的电流值为A；

（4）她测量了a，b，c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是。

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
0.16	0.15	0.14

A．可能是因为测量误差造成的

B．是因为没有对电流表调零造成的

C．串联电路中各处的电流本来就不等

D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

实验探究题普通

3. 小明想探究在并联电路中，干路的电流与各支路的电流之和的关系，他设计了图甲所示的电路， $\text{[math]}$ 为两个规格不同的灯泡。请回答下列问题：

(1) 该实验的自变量是。

(2) 图（甲）是他们设计的电路图，图（乙）是他们测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流；

(3) 请在图乙中移动一根导线，使电流表测量通过灯 $\text{[math]}$ 的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。

(4) 闭合开关S后，小明发现 $\text{[math]}$ 亮，而 $\text{[math]}$ 不亮。他认为 $\text{[math]}$ 不亮的原因是 $\text{[math]}$ 被短路，你认为他的判断是（选填“正确”或“错误”）的。

(5) 排除故障后，接下来小明测量并记录了A、B、C处的电流分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。于是，他根据 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 三个电流数值得出了并联电路中，干路的电流与各支路的电流之和的关系。老师认为他的实验过程不够完整，请你针对上述问题，写出改正措施：。

实验探究题普通

1. 图是小华探究“串联电路中电流的特点”的实验电路图。

（1）实验中，应选择规格的两个小灯泡；

（2）小华根据实验电路图，连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是连接电路时，开关没有；

（3）下表记录的是实验中获得的一组数据，其中明显错误的是处的电流表的示数，造成该错误的原因是；

（4）小华分析表格数据，得到：串联电路中各处的电流都相等。有同学认为该结论不具有普遍性，你认为接下来应进行的操作是；

（5）实验时，发现灯 $\text{[math]}$ 比 $\text{[math]}$ 亮，则通过两灯的电流 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>”“<”或“=”）。

电流表的位置	电流表示数/A
A处	0.2
B处	0.2
C处	1.0

实验探究题容易

2. 在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R₁＝R₂＜R₃ ，电流表的读数分别是：A₁为0.3A、A₂为0.3A、A₃为0.6A．测量时的电路图应是

单选题普通

3. 关于“使用电流表探究串联电路电流规律”的实验，下列说法中正确的是（　　）

A. 应将电流表串联在电路中 B. 要让电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出 C. 实验发现，电流表无论接在什么位置，电流的大小都相等 D. 若接通电路后，发现电流表指针打到最左端无刻度处，说明电流表量程选小了

多选题容易

1. 实验小组在探究“串联电路中各处的电流关系”的实验时，设计实验电路图如图甲所示：

(1) 在连接电路时，开关应该；

(2) 闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应；

(3) 小海按图甲电路换用不同灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流记录在下表中：

实验次数	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.2	0.2	0.21
2	0.3	0.31	0.3
3	0.4		0.4

①上述表格设计中存在的问题是，第3次实验B处电流表的示数如图丙所示为A；

②分析表中数据可得出结论：串联电路中；

③实验需测量多次数据的目的是；

④在开关闭合状态下，小海不小心将一根导线把B、C连接起来了，发现 $\text{[math]}$ 熄灭、 $\text{[math]}$ 比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。

实验探究题普通

2. 如图是“探究串联电路中电流的特点”的实验电路图：

电流表的位置	电流表示数I/A
A处	0.2
B处	02
C处	1.0

(1) 实验中，应选择两个规格的小灯泡；

(2) 连接电路的过程中，开关应；

(3) 检查电路连接无误后，进行实验。下表为小华记录的一组实验数据，其中处的数据有明显错误，造成错误的原因是；

(4) 小华纠正错误后，根据该组实验数据就得出，串联电路中各处的电流；

(5) 小华的实验步骤存在不足之处是。

实验探究题普通

I_a/A	I_b/A	I_c/A
0.16	0.15	0.14