小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关；（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；（3）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液面上方空气流动有关，该实验的研究方法是。（选填“转换法”、“控制变量法”）

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1. 小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关；

（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；

（3）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液面上方空气流动有关，该实验的研究方法是。（选填“转换法”、“控制变量法”）

【考点】

影响蒸发快慢的因素; 物理学方法;

【答案】

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实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 商场的洗手间内都配有热风干手器，可以用它很快将湿手吹干。机器吹出热风，提高了手上水分的，同时加快了水分表面的空气流速，使得水分（填物态变化名称）加快。

填空题容易

2. 测量能够达到的准确程度由决定，测量需要达到的准确程度由决定。每次只让个因素改变而保持其他因素不变的研究方法叫做。

填空题容易

3. 物理实验小组在探究降落伞在空中飞行时间与伞的面积的关系时，需要让伞的材质、伞绳的长度、伞的质量等因素相同，这种科学探究方法是。

填空题容易

1. 今年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。

(1) 小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，这是探究蒸发快慢与的关系；

(2) 如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该，然后用吹风机（不加热挡），观察蒸发情况；

(3) 为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是错误的，原因是。

实验探究题普通

2. 请参与以下实验探究过程：

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素；

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面有关；

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关。

【设计与进行实验】小明同学对其中一个猜想进行了如下实验：

如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关。此实验过程中需控制酒精和其表面上方空气流速相同。

实验探究题普通

3. 在探究“影响液体蒸发快慢因素”的实验中，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：

（1）通过A、B两图的对比，可知小明所探究问题的自变量是；

（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们相同，进而寻找出另一个因素对实验结果的影响，这种物理研究方法叫做。

实验探究题普通

1. 下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了加快蒸发的是（　　）

A. 将青菜裹上保鲜膜贮存 B. 植树时剪掉多余的枝叶 C. 将收割的小麦摊开晾晒 D. 培育玉米苗时盖上地膜

单选题容易

2. 小金帮妈妈晒酱肉，为使酱肉干得快一点，她采取了以下几种方法，不合理的是（　　）

A. 把肉挂在阳光下晾晒 B. 把肉放在通风处 C. 把肉尽量地展开而不重叠 D. 为确保卫生，用保鲜膜包裹着肉

单选题容易

3. 下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中可以减缓蒸发的是（　　）

①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽

②农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水

③把洗过的衣服晾晒在通风处

④培育玉米苗时盖上地膜

⑤将收割的小麦摊开晾晒

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④

单选题容易

1. 在探究影响液体蒸发快慢的因素时，小华猜想液体蒸发快慢可能与液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上猜想，小华在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如ABCD所示的实验探究：

(1) 为了比较蒸发快慢，他们将质量相同的水滴在玻璃板上，测出水蒸发完所用的时间，时间越短表示蒸发越（选填“快”或“慢”）；

(2) 通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的有关；

(3) 通过A、两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，（选填“应该”或“不应该”）使用热风；

(4) 通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关；

(5) 某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图甲、乙所示，结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出：“水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快”。你认为他的结论是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。

实验探究题普通

2. 今年5月，昆明市气温连续10天达到30℃左右，让“冬无严寒，夏无酷暑”的昆明人着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”。往室内地面上洒水、打开窗户通风、尽量穿短衣短裤等避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。

(1) 小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，这是探究蒸发快慢与的关系；

(2) 如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该，然后用吹风机（不加热挡），观察蒸发情况；

实验探究题普通

3. 学习了液体蒸发快慢影响因素知识后，小轩做了如图所示的实验：在四块相同的玻璃板上滴上质量相同的水，分别测出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 四次实验中玻璃片上的水全部消失所用的时间。

(1) 选择 $\text{[math]}$ 、B两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的是否有关；

(2) 选择两图进行实验，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关；

(3) 实验中，（选填“可以”或“不可以”）使用电吹风的热风来改变空气流速；

(4) 小轩猜想液体蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行探究：在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，发现一滴水蒸发时间比两滴水蒸发时间的一半更慢，由此得出结论：水的质量越小，蒸发越慢。此结论是（选填“正确”或“错误”）的。

实验探究题普通