按要求在答题卷上完成下列作图：

1. 按要求在答题卷上完成下列作图：

(1) 如图甲：在括号中标出磁体的磁极，标出图中磁感线的方向；

(2) 如图乙：请用笔画线代替导线将电路连接完整（要求闭合开关，移动滑片P能改变螺线管磁性强弱），并在括号中标出小磁针静止时右端的磁极名称；

(3) 如图丙：用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中。

【考点】

磁场和磁感线; 通电螺线管的磁场; 家庭电路的组成与连接;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图所示，在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，将螺线管的两端接到电源上，接通电源，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布情况。

在螺线管两端各放一枚小磁针，探测螺线管的磁极。改变电流的方向，观察小磁针的指向是否变化，依此判断螺线管的磁极有无变化。

在螺线管周围的不同地方放几枚小磁针，再次接通电源，观察小磁针N极所指的方向。

(1) 按照铁屑的分布情况和小磁针N极所指的方向，在图中画出通电螺线管周围磁感线分布的简图。

(2) 上图答案标出的磁感线方向与电流方向的关系是否符合图1-14所示的右手螺旋定则？

(3) 实验结论：通电螺线管周围的磁场分布与相似。它两端磁极的极性与螺线管中的有关，这一关系可以用右手螺旋定则来判断：用右手握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中的方向，则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的极。

实验探究题普通

2. 学校开展项目化学习挑战赛-为夜跑者设计制作节能夜跑灯。

[提供器材]塑料水管、胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、LED灯（图甲，LED 灯具有单向导电性，当电流从“+”极流入时，LED 灯会发光，当电流从“-”极流入时，LED 灯则不发光）等。

[项目要求]设计制作节能夜跑灯，将日常跑步产生的机械能转化为电能，使LED灯发光。

[方案设计]乙图为小明设计的节能夜跑灯结构图，磁体在水管中可来回移动，线圈缠绕在塑料水管外壳并与一盏LED灯构成闭合电路。

[产品制作]小明用磁性相同的磁体，以相同的速度切割磁感线，探究感应电压大小和线圈匝数关系，具体数据如丙所示。根据表中数据分析可得出结论。确定匝数后，制作夜跑灯绑在小臂上，跑步时甩臂使一盏工作电压为1.8V的LED灯发光。

[项目评价]

节能夜跑灯设计制作评价量表（节选）

评价指标	5分	3分	1 分	自评	评价指标
夜跑灯设计图		有设计图且设计合理、结构有标注	有设计图且设计合理	有设计图但设计不合理	夜跑灯设计图
产品性能	发光情况	两盏LED灯交替发光	两盏LED 灯发光	一盏 LED灯发光	发光情况
产品性能	使用情况	日常跑步甩臂发光	快于日常跑步甩臂发光	手中摇动发光	使用情况

根据评价表，小明设计的夜跑灯发光情况一项评分为1分，请在图示虚线框内改进设计图使该指标达到5分。。

实验探究题普通

3. 在探究“通电螺线管外部磁场特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，实验时：

(1) 可通过观察来判断通电螺线管的磁极。

(2) 如图乙是通电螺线管周围有机玻璃板上小磁针的分布状态，通过观察可知，通电螺线管的外部磁场

与的磁场相似。

(3) 要探究影响通电螺线管磁场强弱的因素，除了图中所示的器材外，还需。若开关S接“1”时，电流表的示数为a ，现将开关S从“1”换接到“2”上，接下来他的操作是，这样可以探究通电螺线管磁场的强弱与匝数的关系。

实验探究题普通