1.
某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。实验步骤如下：
①测质量。取一粒核桃仁，称其质量为5克。切取其中一部分用作实验材料，称其质量为0.5克。
②定水量。水量多少合适呢？水量过多，温度变化过小，不易读数；水量过少，则可能出现沸腾现象，从而造成较大的__？__。所以，将水量定为20毫升。
③组装置。组装了如图所示的实验装置，并测量水温。
④烧种子。将切取的0.5克核桃仁放到火焰上点燃。
⑤再测温度。将刚刚燃烧的核桃仁尽快放到锥形瓶底部，将这粒核桃仁完全燃烧后，测量水温。
⑥算数据。
请回答下列问题。
(1)
该小组想探究的问题是____（填字母）。
A.
核桃仁含能量吗
B.
一粒核桃仁含多少能量
(2)
在“定水量”步骤中的“？”处应填写的内容是。
(3)
为了让实验更准确，我们可以采用设置的办法，即从这粒核桃仁上再取相似大小的两块，分别用相同的装置、同样的做法重复测量。若经三次测量并计算，所得这粒核桃仁中含有的能量分别是8523焦、8544焦、8610焦，则这粒核桃仁含有的能量为焦。
(4)
若该小组的同学想继续探究核桃仁和花生仁哪个含能量较多，则所称取的这两种食物的质量应。
【考点】
科学探究的基本方法;
科学探究的主要环节;
科学探究的工具;
测定某种食物中的能量;