地球上最大的生态系统是。它的上限可达离地面约千米的高空，下限可达距海平面约千米的海沟底部，或者距地面深达千米的岩石层。

1. 生态系统的成分包括者、者、者以及非生物的物质和能量。其中非生物的物质和能量主要包括、、水、空气、无机盐等。

填空题容易

2. 分解者能把生态系统中的、和等所含的分解为较简单的无机物，供再利用。

填空题容易

3. 生态系统的成分有：、、、。绿色植物被称为，它是生态系统的主要成分之一。以植物为食的动物，如蝗虫、兔等，叫做。那些以草食动物为食的动物，如虎、狐狸等，叫做。非生物物质和能量主要包括、、、、等。

填空题容易

1.

(1) 甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常常被昆虫乙大量捕食。现用两种杀虫剂分别处理田块，Ⅱ号杀虫剂对甲、乙昆虫的毒性相同，Ⅰ号杀虫剂对乙昆虫的毒性比对甲昆虫的毒性更强。下列哪两个图能分别代表Ⅰ、Ⅱ号杀虫剂单独作用对害虫数量的影响。

(2) 如右图表示生态系统的模式图，虚线框内表示生物成分，箭头表示能量流动的方向。据图可知图中C代表生态系统成分中的。

填空题普通

2. 茶园养鸡是从改善茶园生态系统的结构入手，建立的一种高效的生态农业。鸡在茶园内活动，可以增进茶树植株间通风，鸡啄食园内杂草，寻食害虫，不仅有效减轻了病虫害及杂草的发生，也减少了对鸡的喂食量。鸡粪能培肥茶园，喂养蚯蚓、昆虫等，如此形成食物链，达到鸡、茶增收。请据此回答问题：

(1) 请写出茶园内的最长的一条食物链：。

(2) 从生态系统的组成成分看，蚯蚓能将鸡粪中的有机物分解成无机物供给茶树重新利用，属。

(3) 鸡粪属有机肥，它能为茶树生长提供所需的且丰富的。

(4) 吃了害虫后，鸡将害虫中的有机物转变成自身的有机物，这一过程属于鸡的作用。

填空题普通

3. 按照“五水共治，治污先行”原则，舟山市许多河道内放置了水生植物生长的平台-生态浮岛（如图甲）。

(1) 从生态系统的成分看，浮岛植物属于。

(2) 图乙表示某河道中部分生物之间的食物关系，请写出初级消费者（用字母表示）。

填空题普通

1. 某餐厨垃圾处理中心的工作人员饲养了10亿只蟑螂来处理餐厨垃圾，每天能消化掉该地区50吨的餐厨垃圾。在该生态系统中蟑螂属于 ( )

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物因素

单选题普通

2. 生长、生活于某森林生态系统中的人参、蘑菇、食虫鸟分别属于 ( )

A. 生产者、消费者、分解者 B. 消费者、生产者、分解者 C. 消费者、分解者、生产者 D. 生产者、分解者、消费者

单选题普通

3. 在生态系统的组成中，人属于 ( )

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 劳动者

单选题普通

1. 如图为我市稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答：

(1) 图中的水稻属于（填“被子”或“裸子”）植物。

(2) 写出图中含鸭的一条食物链：。

(3) 除温度、水、空气、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有。

解答题普通

2. 如图是某农场生态农业的运作模式。

(1) 图中非生物因素有(列举两个)。

(2) 图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，生物学将其称作。

(3) 昆虫和鸭之间存在的生物关系有。

(4) 图中共有条食物链，它们相互交织在一起，食物网。

(5) 请写出图中最长的一条食物链：。

解答题困难

3. 如图是某农场生态农业的运作模式。

(1) 图中所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用，形成一个统一的整体，称作。

(2) 昆虫和鸭之间存在的生物关系有。

(3) 请写出图中最长的一条食物链。

解答题困难

1. 生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是（）

A. 所有的鱼类 B. 所有的动物 C. 所有的生物 D. 所有直接以生产者为食的动物

单选题普通

2. 小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。其中属于分解者的是（）

A. 细菌 B. 菜青虫 C. 食虫鸟 D. 青菜

单选题普通

3. 细菌等微生物是土壤的成分之一，它必须从土壤中吸收含碳的物质、含氮的物质、水和无机盐等，以维持其生命活动。有的土壤细菌(以下简称为“X细菌”)能将环境中的尿素转化为氨气。为探究某土壤样品中是否含X细菌，某科学兴趣小组的同学做了如下实验：

①制备土壤浸出液。

②在专业人士指导下配制培养基(内有除含氮物质外的其他必需物质)，将培养基分装在A和B两个培养皿中。

③在A培养皿中再加入，B培养皿不加(如图甲)。

④将等量土壤浸出液涂抹在A和B两个培养皿的培养基表面，并在适宜环境下培养一段时间(如图乙)。

⑤在A和B两个培养皿中加入，观察颜色变化。

实验结果：A培养基表面显红色，B培养基表面不显红色。

实验结果分析：

⑴A培养基表面显红色是由于培养基中含有较多的氨水。这是由于X细菌在适宜环境下进行生殖(填生殖方式)，产生较多的X细菌所致。

⑵X细菌能将尿素转化为氨气，所以它是生态系统中的(填生态系统的成分)。

实验结论：土壤样品中含有能分解尿素的细菌。

实验探究题普通