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1. $\text{[math]}$

【考点】

含百分数的计算;

【答案】

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脱式计算普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. $\text{[math]}$

脱式计算容易

2. 直接写出得数

2.5+6＝

0.1²＝

1- $\text{[math]}$ ＝

$\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ＝

1.5×20%＝

口算与估算容易

3. 直接写得数。

24÷3%＝	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
2400÷150÷2＝	$\text{[math]}$	0.2×54＝
$\text{[math]}$	0.05²＝

口算与估算容易

1. $\text{[math]}$

脱式计算普通

2. 脱式计算。

① $\text{[math]}$ ×4.5+6.5×80%﹣0.8

②4×0.8×25%×12.5

③[ $\text{[math]}$ ﹣（ $\text{[math]}$ ﹣ $\text{[math]}$ ）]÷ $\text{[math]}$

④2022× $\text{[math]}$

脱式计算普通

3. 脱式计算（能简算的要简算）。

(1) 17×75%+84× $\text{[math]}$ ﹣0.75

(2) 13.92﹣（1.19+9.92）

(3) $\text{[math]}$

脱式计算普通

1. 比40米多25%是米.40米比米少20%．

填空题普通

2. 比80千克多20睹的是千克，100米比米少 $\text{[math]}$ 。

填空题普通

3. 已知甲数的 $\text{[math]}$ 是36，甲数是；乙数比10少30%，乙数是．

填空题普通

1. 只列式不计算。

(1) 一个数增加它的25%，正好是120的 $\text{[math]}$ ，求这个数。

(2) 一个数的 $\text{[math]}$ 比它的 $\text{[math]}$ 多27，这个数是多少？

文字列式普通

2. 2023年9月21日“天宫课堂”第四课如约开讲，神舟十六号3名航天员通过天地互动方式进行太空科普授课，生动地演示了四个实验：

A．球形火焰实验，B．奇妙“乒乓球”实验，C．动量守恒实验，D．又见陀螺实验。

某校对全校学生开展了你最感兴趣的一个实验情况调查，将调查结果绘制成上面的统计图．根据上述信息，回答下列问题：

(1) 对实验A最感兴趣的学生约占%；

(2) 若全校共有1200名学生，则对实验B最感兴趣的学生约有人；

(3) 对实验现象背后的科学原理，学校准备印制400份材料发放给感兴趣的同学，有如下三个印制方案．

方案A：每个实验原理各印制100份；

方案B：A实验原理印制200份，C实验原理印制40份，其他各印制80份；

方案C：A实验原理印制250份，其他实验原理各印制50份．

根据统计图提供的信息，你推荐方案（填序号），理由是。

解决问题困难

3. 用简便方法计算。

(1) （ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ）×8+ $\text{[math]}$

(2) 9×0.32+5.8× $\text{[math]}$ +90%

脱式计算普通

1. 王师傅加工一批零件，原计划每小时加工30个，6小时可以完成，实际每小时比原来计划多加工20％，实际加工这批零件比原计划提前几小时？

解决问题普通

2. 直接写出下面各题的结果。

261﹣99＝ 17÷34＝ 2.1+0.79＝ 80×125%＝

$\text{[math]}$ ÷36＝ 38.38÷38＝ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ×0＝ $\text{[math]}$ ×3÷ $\text{[math]}$ ×3＝

计算题普通

3. 直接写出得数。

700+280＝ 0.5×12= 15÷10＝ 14÷0.2＝

3.7+0＝ 9×80%＝ 8﹣2.6＝ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ ＝

$\text{[math]}$ ＝

口算与估算普通