1.
动手动脑是学习物理的关键，小明利用家里的废弃器材，制作了如图所示的实验工具。
(1)
如图甲，用手使劲捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水柱会上升，由此来判断玻璃瓶发生了微小形变。这里用到的科学方法是。松手后水面又会回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变；
(2)
如图乙，为自制气压计，提着瓶子从一楼走到六楼，观察到吸管中的液面，说明了大气压强随海拔高度升高而（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(3)
如图丙，为自制“喷雾器”，往B管中吹气，可以看到A管中的液面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。这表明，在气体中，流速越大的位置压强越。
【考点】
力的作用效果;
大气压强与高度的关系;
流体压强与流速的关系;
控制变量法与探究性实验方案;
