“工具发展史比人类文明史还长”，某校历史小组成员开展主题为“人类文明发展与工具的关系”的探究学习。驱动性问题子任务素材学科问题如何认识人类文明发展与工具的关系寻找中华早期文明的工具收集中国古代工具的文献记载)“先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。”②“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。”③“予昔游武昌，见农夫皆骑秧马……腹如小舟，昂其首尾；背如覆瓦，以便两髀雀跃于泥中。”④“恶金以铸锄、夷、斤、斸(用铁制作农具)，试诸壤土。” 体会工具彰显的人类智慧材料一：交通运输工具的变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷：电信工具的创新加速了信息传播与交流，使得人们的跨时空联系日趋频繁和便利。一《历史》必修第二册材料二：创造性的劳动绝对离不开创造性的工具，在人类漫长的历史长河里，智慧的古人发明了无数解放人类双手的工具，使人类向摆脱自然的压迫迈出了第一步……社会发展史表明，社会生产力的每一步发展都离不开生产工具的进步。一改编于彭杨《穿越千年的人类智慧》

1. “工具发展史比人类文明史还长”，某校历史小组成员开展主题为“人类文明发展与工具的关系”的探究学习。

驱动性问题	子任务	素材	学科问题
如何认识人类文明发展与工具的关系	寻找中华早期文明的工具
	收集中国古代工具的文献记载	)“先生乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。” ②“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。” ③“予昔游武昌，见农夫皆骑秧马……腹如小舟，昂其首尾；背如覆瓦，以便两髀雀跃于泥中。” ④“恶金以铸锄、夷、斤、斸(用铁制作农具)，试诸壤土。”
	体会工具彰显的人类智慧	材料一：交通运输工具的变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷：电信工具的创新加速了信息传播与交流，使得人们的跨时空联系日趋频繁和便利。一《历史》必修第二册材料二：创造性的劳动绝对离不开创造性的工具，在人类漫长的历史长河里，智慧的古人发明了无数解放人类双手的工具，使人类向摆脱自然的压迫迈出了第一步……社会发展史表明，社会生产力的每一步发展都离不开生产工具的进步。一改编于彭杨《穿越千年的人类智慧》

(1) 仿照图1的范例，为图2的工具撰写一段介绍词，并说说该变化反映了什么?

(2) 将四则文献中描述的生产工具按发明或改进的时间先后进行排序(写序号)，并指出③生产工具的巧妙之处

(3) 运用第二次工业革命的相关史实论证材料一的观点。并结合材料二，谈谈你对驱动性问题的认识。

【考点】

工业革命;

【答案】

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材料分析题普通

1. 英国作家狄更斯在《双城记》中描绘后工业时代时说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”阅读材料，回答问题。

材料一：英国成为工业革命的发源地，受到一系列因素的共同影响。

英国大事年表(部分)

时间	事件
1687年	英国科学家牛顿的巨著《自然哲学的数学原理》出版。
1642年	查理一世召集议会开会，英国资产阶级革命开始。
1689年	英国议会通过《权利法案》。
18世纪60年代	英国工业革命开始于纺织部门。
1785年	瓦特改进的蒸汽机投入使用。
1825年	斯蒂芬森发明的蒸汽机车在英国试车成功。
1840年前后	英国完成工业革命。

材料二：工业革命给工业化国家带来的变化。

19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿

在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人...从.这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。

——[英]阿萨●勃里格斯《英国社会史》

19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动

(1) 从表格事件中找出标志着进人蒸汽时代的科学发明和新交通工具的名称。

(2) 结合“英国大事年表" ，分析英国成为“工业革命发源地”的条件。

(3) 请你综合.上述材料谈谈对我国发展新质生产力的启示。

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

聚焦发展，向“新”而行。2023年度中国媒体十大新词语发布， “新质生产力”在列。小林对“什么是新质生产力”产生了兴趣，于是查阅资料，开展探究。

【步骤一：了解什么是生产力】

生产力：具有劳动能力的人，跟生产资料(生产工具和劳动对象) 相结合而构成的征服、改造自然的能力。

——现代汉语词典(2002年增订本)

【步骤二：梳理生产力发展的历程】

任务一：收集资料，绘制历程

任务二：梳理资料，得出观点

生产力的发展是一个科技创新、追求优质高效的过程。

【步骤三：认识什么是新质生产力】

(1) 根据材料，列举唐朝生产力提高的相关史实。

(2) 选择发展历程中的两项成果对小林的观点加以论证。

(3) 根据图1，从国家层面为我国发展新质生产力出谋划策。

材料分析题普通

3. 李约瑟难题：探问与思考。20世纪50年代李约瑟在其名著《中国科学技术史》中提出一系列关于中国与科学之问。阅读材料，回答问题。

材料一：从20世纪中叶起，海内外研究中国的学人似乎都绕不开一个“灵魂之问”——李约瑟难题：尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？

材料二：

1688年英国资产阶级革命胜利后，议会通过《权利法案》，英国国王变成了“统而不治”的虚君，政权完全落入以资产阶级和资产阶级化新贵族为主的议会之手，英国的君主立宪制最终确立。

——摘编自电视纪录片《大国崛起之走向现代(英国·上)》

一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。”“你必须想办法发明，在工业中你们大有可为……

——摘编自电视纪录片《大国崛起之工业先声(英国·下)》

(1) 联系所学，列举史实说明中国古代科技对西方文明发展的重要贡献。

(2) “科学和工业革命为什么发生在西方社会”，根据材料二分析工业先声在英国响起的原因。

(3) 综合以上材料，谈谈对当前我国经济社会发展的启示。

材料分析题普通


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