①在实践中增强民主意识    ②积极行使民主选举的权利

③主动理性参与民主生活    ④直接参与国家事务的管理

①增强了学生的法治意识 
②有利于增强学生的责任感和主人翁意识 
③能提高学生的有序参与能力 
④有利于拓宽学生的视野，扩大学生的权利

材料   从基层立法联系点开通百姓与立法机关之间的“直通车”，到新时代“枫桥经验”架起干群交流“连心桥”；从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题，不断创新的民主参与形式，让人民能更畅通地表达利益要求。

材料一   九年级学生小闽给市长热线打电话，反映学校附近“三无食品”小摊贩违法经营，影响学生健康和学习的问题，并提出一些自己的建议。市长热线接到举报后，集思广益，采取措施解决了反映的问题。

材料二   《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》突出对“关键少数”特别是“一把手”的监督，加强对“一把手”和领导班子监督，是坚持和加强党的领导、深化全面从严治党的必然要求，也是坚持和完善党和国家监督体系、强化对权力运行的制约和监督的重要内容。

①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活

②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度

③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识

④增强团体意识，按照自己团体的意愿解决问题

①案件承办单位、原审被告人，派出所民警、村委会负责人陈述事实

②省检察院邀请人大代表、政协委员和法学专家担任所证员

③省检察院当场宣布处理结果，并进行了充分的释法说理

④听证员对相关人员进行现场提问，集体评议后，得出一致意见

2022年十三届全国人大五次会议审议修改地方组织法。多次召开座谈会，广泛征求地方人大、基层立法联系点、高校等各方意见；立法机关工作人员奔赴多地调研，倾听一线心声；修正草案先后两次提请全国人大常委会会议审议并在网上全文公布，征求到1100多条意见；全国两会期间，根据各方意见，对修正草案做出23处修改；将“发展全过程人民民主”写入总则。

请你围绕所学民主知识对上述时政材料进行评议。

要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评议，主题明确，不超过150字。