新角度最近中山公园举办了菊花展，一起来欣赏欣赏，说一说，写一写。那么多的菊花，真是千姿百态。它们有的圆如，有的美如碧玉，有的像老爷爷的拐杖，有的形如。

1. 思维题读课文，提取关键信息，补全思维导图。

填空题普通

2. 语文要素品读句子，完成练习。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(1) “挨挨挤挤”和（A．密密麻麻 B．葱葱茏茏）意思相近，但它不仅写出荷叶多而密，还表现了荷叶（A．旺盛的生命力 B．杂乱又无序），用在句中更合适。这个句子可以用（A．舒缓低沉 B．活泼轻快）的语气读。（选择正确的选项）

(2) 句中把比作了。读着这句话，我仿佛看到了的画面。

语段阅读普通

3. 真题精选；阅读短文，完成练习。

石榴

春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。

(1) 语文要素品析语言，完成练习。

①选文中画横线的句子将石榴当成来写，描写生动形象，表达了作者的情感。

②选文的语言非常形象且有画面感。读到“紧偎在一起”时，我仿佛看到了。

(2) 本文和《荷花》分别描写了石榴成熟时的样子和荷花盛开时的姿态，但是写法又有区别。请根据内容，将导图补充完整。

现代文阅读普通