1. 历史学习工具多种多样。请你运用不同的历史学习工具解读人类文明。

历史学习工具

[历史地图]

历史地图反映了一定时期人类活动的情况,能有效地帮助我们形成历史空间概念。

[历史图示]

历史示意图标注简洁,注释明确,能够直观地展现宏大场景。

历史大事年表有助于我们把握历史脉络,强化时间观念,深化对历史事件的理解。

历史大事年表(部分)

时间

事件

646年

日本大化改新

1453年

拜占庭帝国灭亡

1640-1689年

英国资产阶级革命

18世纪中期-19世纪中期

英国工业革命

1775-1783年

美国独立战争

1789年

法国大革命爆发

1851年

英国举办伦敦万国工业品博览会

(1) 【文明起源】图中欧洲文明的发祥地是(填字母).观察地图,分析古代文明产生的自然地理条件。
(2) 【文明交流】示意图中的贸易交流与哪一历史事件有关?简析其对世界文明的影响。
(3) 【文明发展】选择历史年表中2个相关历史事件,以“助推文明发展”为题,自定观点,加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,字数100字左右)
【考点】
运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点; 评价历史事件和历史人物; 古希腊罗马文明; 新航路的开辟; 英法美资产阶级革命;
【答案】

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材料分析题 困难
能力提升
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2. 2023年巴以冲突不断升级,触发地缘政治动荡,让人们再次认识到和平的珍贵。我们要以史为鉴,始终走和平道路,构建人类命运共同体。阅读材料,回答下列问题。

材料一:第一次世界大战爆发时,交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利,反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争,英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国,出征的士兵斗志高昂,妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花,运兵车上写着“圣诞节回家”……

——整理自《20世纪的战争与和平》

材料二:

材料三:2023年10月7日,巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动宣布对以色列采取代号“阿克萨洪水”的军事行动,以色列随即宣布进入战争状态,对加沙地带哈马斯目标发起代号“铁剑”的行动。冲突的背后隐藏着历史根源,既有宗教的、文化的、民族的因素,又有大国干预等外部因素,各种因素互相影响、激化,使得巴以冲突的复杂性非同一般。

材料四:2023年11月1日,中国外交部发言人就巴以冲突表达中方立场:中方将在联合国安理会内为促进停火止战、保障平民安全、推动巴勒斯坦问题早日得到全面公正持久解决继续发挥积极和建设性作用。

(1) 根据材料一,概括人们对第一次世界大战的态度,并结合所学知识,分析这场战争的性质。
(2) 上面哪组图片能反映“二战中的国际合作”?简要说明你的理由。
(3) 巴以冲突反映了当今世界怎样的态势?结合材料三,说明威胁当今世界和平的主要因素。
(4) 综合以上探究,你认为人类应如何积极寻求和平、实现和平?
材料分析题 普通
3. 千年大运河,流动新生机。阅读材料,回答问题。

材料一:北宋南方各路户数和转运粮食在全国的比重

 

数量

占比

备注

户数(户)

4,163,703

63.8%

988-989年统计

转运到开封的粮食(万石)

400(包括米和菽)

72.7%

981年统计

 ——据齐涛《中国古代经济史》编制

材料二:元代运河作为便利的水运连接南北,在以杭州为中心的江南段运河城市群经济和文化的繁荣发展等原因的推动下,以元杂剧为代表的元曲不仅发生了戏曲中心的转移,还在戏曲语言中出现了“南北交融”的现象,原本只存在于北方或南方地区的方言词开始在南北戏曲中混用。

——鲍晓君等《大运河影响下的元代戏曲语言“南北交融”现象》

材料三:浙江高水平打造“千年古韵、江南丝路、通江达海、运济天下”的大运河文化保护传承利用的浙江样本,通过不断植入文创、科技、休闲、旅游等元素,实现运河文化的创造性转化与创新性发展。如绍兴浙东运河文化园集合5G、AR、VR等新媒体技术向公众展示浙东运河宏伟史诗,成为文旅融合发展的新地标。嘉兴打造建立在运河旧粮仓基础上的“运河·陶仓埋想村”,集合陶仓艺术中心、民宿、咖啡轻食空间等,打造创业者梦想社区。

(1) 北宋政府非常重视将粮食从南方转运到北方的运河漕运。根据材料一并结合所学,分析其原囚。
(2) 列举两位元代优秀杂剧作家,根据材料二指出大运河为元朝文化带来的新现象。
(3) 借鉴材料三中对文化的创造性转化与创新性发展的思路,结合相关知识,设计一款有关运河文化的文创产品,并说明设计意图。(要求:产品设计可以用文字或图案呈现,意图说明清晰)
材料分析题 普通