小科用两个完全相同的棋子A和棋子B。在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图：

1. 小科用两个完全相同的棋子A和棋子B。在水平桌面上探究平面镜成像的特点，实验装置如图：

(1) 实验时应选（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜。

(2) 在玻璃板前放置棋子A，将棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，这样做的目的除了能确定棋子A经平面镜所成像的位置，还能由此可得结论：。进行以上操作时，若遇到无论怎样在桌面上移动棋子B，都无法使它与棋子A的像完全重合的情况，原因可能是。

(3) 用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前（选填“能”或“不能”）看见棋子A的像。

【考点】

平面镜成像特点、原理和现象;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

1. 小宁用如图甲所示的装置探究平面镜成像特点。在水平桌面上铺一张白纸，将玻璃板竖立在白纸上，沿着玻璃板在纸上画一条直线OO'，代表平面镜的位置。把物体A放在玻璃板前，把大小相同的物体B放在玻璃板后面移动，直到看上去它与物体A的像完全重合。移动A，多做几次实验，并把三次实验的位置记录在白纸上，如图乙所示。

(1) 将B处的蜡烛改放一个光屏，则在光屏上（填“能”或“不能”）看到像。

(2) 若不使用直尺和三角板，要验证物、像是否对称，接下去的操作是。

(3) 小宁发现把两面平面镜拼接成一个角时，平面镜前的物体经过平面镜成的像的个数不止1个。如图丙所示，小宁多次改变夹角大小，并观察所成像的个数，数据记录在下表中。则第4次实验时，能看到个完整的像。

实验次数	两平面镜之间的夹角	看到完整像的个数
1	180°	1
2	120°	2
3	90°	3
4	60°	▲

实验探究题普通

2. 利用如图甲所示的装置研究“平面镜成像的特点”。在水平桌面上铺一张白纸，再将茶色玻璃板竖直立在白纸上。

(1) 实验时，利用茶色玻璃板代替平面镜是为了。

(2) 实验时，为确定平面镜成实像还是虚像，需在某个位置竖直放一个光屏，并用眼睛在如图（选填“a”、“b”、“c”或“d”）中所示来观察光屏上是否有像。

(3) 如图丙所示，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿某一点顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A成的像移动到点 $\text{[math]}$ 处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ＝。

(4) 若图丁中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，将其中的一半平行向后移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子____（填字母）。 A. 都不能成像 B. 各成半个像，合起来成一个完整的像 C. 都成完整的像，且两个像在同一位置 D. 都成完整的像，且两个像在不同位置

实验探究题困难

3. 通过玻璃门(如图甲)可简单地验证平面镜成像的某些规律。

(1) 先在房间A的地砖拼接处放一标记物，然后到房间B，若实验者及标记物的位置如图乙所示。为了让实验者所成的像落在标记物上，他应向(填序号)方向移动。

(2) 为了让成像更清晰，房间B的亮度要比房间A。

(3) 对本实验的相关评价，合理的有____。 A. 证明了平面镜所成的像是等大的虚像 B. 利用地砖方便地确定像和物体的位置关系 C. 巧妙利用生活中的物体进行实验，感受到科学就在我们身边

实验探究题普通