在“探究滑轮特点“的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）

1. 在“探究滑轮特点“的实验中，过程如下：（不计摩擦和细线的质量）

(1) 弹簧测力计校零后，其下方悬挂物体。如图甲所示，匀速向上提升物体时测力计示数 $\text{[math]}$ N；

(2) 如图乙所示，细线的一端系上物体，另一端绕过滑轮与竖直倒放并再次校零的弹簧测力计相连，沿F方向直线拉动测力计可使物体向运动，这一过程中该滑轮是一个滑轮，它使用时的优点是可以。

(3) 弹簧测力计分别沿 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 方向继续匀速直线拉动， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>、<或=”），由此说明使用定滑轮省力（填“可以”或“不可以”）．

【考点】

弹簧测力计及其使用; 二力平衡的条件及其应用; 定滑轮及其工作特点; 动滑轮及其工作特点;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某兴趣小组用如图甲装置探究弹簧和橡皮筋的伸长量与拉力的关系，已知两根橡皮筋长度和材料相同，粗细不同。

（1）实验时，在弹簧和橡皮筋下方挂上不同质量的钩码，用刻度尺测出弹簧和橡皮筋的伸长量，并绘制拉力（F）与伸长量（ $\text{[math]}$ ）的图像（如图乙），其中图线为弹簧的图线：由图可知：拉力越大，弹簧（或橡皮筋）的伸长量﹔在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成﹔粗橡皮筋的实验图像是图乙中的图线（选填“I”“II”或“III”）；

（2）若用实验中的弹簧制作弹簧测力计，为了保证刻度分布均匀，则该测力计的最大测量值是N；

（3）如图丙，小明用图线I所对应的橡皮筋制作测力计，步骤如下：

①不挂钩码时，在回形针上端位置标上“0”刻度线：

②挂上重5N的钩码，在回形针上端位置标上“5”刻度线：

③用刻度尺测出0~5N刻度线之间的距离，等分标出其它刻度线：

若用此测力计进行测量，除“5N”外，其它测量值将（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）﹔若测量值为2N，则准确值为N。

实验探究题普通

2. 亲爱的同学，请根据你所掌握的实验操作技能完成下列问题。

(1) 小明选了一弹簧测力计测量物体重力，测量前发现弹簧测力计如图甲所示，此时小明应该将弹簧测力计的刻度板向（选填“上”或“下”）拉，使指针对准；

(2) 调好弹簧测力计，将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，如图乙所示，则物体重力为N；图丙测量重力过程存在的问题是；

(3) 比较图丁中三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做；说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

实验探究题普通

3. 从实验室借来一把弹簧测力计如图甲所示，

(1) 测量物体重力前，应进行的操作是；

(2) 正确操作后，小明和小红分别按乙、丙两图测量物体A和物体B的重方，则物体A重力2.2N，物体B的重力（均填“大于”、“等于”或“小于”）2.2N。

实验探究题普通