下列实验设计或操作能达到实验目的的是选项实验目的实验设计或操作A比较锌和铁的金属活性的强弱将锌和铁分别置于硫酸镁溶液中B除去Na2CO3团体中的NaCl加入适量的稀盐酸，蒸发结晶C鉴别N2和O2将带火星的木条分别伸入瓶中D鉴别羊毛和涤纶

1. 下列实验设计或操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验设计或操作
A	比较锌和铁的金属活性的强弱	将锌和铁分别置于硫酸镁溶液中
B	除去Na₂CO₃团体中的NaCl	加入适量的稀盐酸，蒸发结晶
C	鉴别N₂和O₂	将带火星的木条分别伸入瓶中
D	鉴别羊毛和涤纶

【考点】

物质除杂或净化的探究; 物质的鉴别、推断;

【答案】

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选择填充题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 实验室中现有两瓶标签被腐蚀的试剂，其中一瓶是Mg(NO₃)₂溶液，另一瓶是MgCl₂溶液，选用AgNO₃溶液作试剂，根据是否有白色沉淀产生即可将它们鉴别开来，写出反应的化学方程式；氢氧化钠溶液中若混有少量的氢氧化钙，只需加入适量的（填试剂名称），然后过滤即可除去杂质。

综合题容易

2. 下列实验方法正确的是

A．用闻气味法区别一氧化碳和二氧化碳 B．看颜色区分过氧化氢和水

C．用燃烧产物鉴别H₂、CO、CH₄ D．用的方法区别铁粉和碳粉

选择填充题容易

3. 现有A,B,C,D四种物质，A是无色无味气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．

试判断A,B,C,D各是什么物质：ABCD．

推断题容易

1. 下列实验方案中能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	检验：敞口放置的NaOH溶液是否变质	取样，滴加无色酚酞溶液，观察现象
B	分离：铁粉和铜粉的固体混合物	加入足量硝酸银溶液，过滤
C	除杂：KNO₃溶液混有少量K₂SO₄	加入适量的Ba(NO₃)₂溶液，过滤
D	鉴别：热塑性塑料和热固性塑料

选择填充题普通

2. 下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	区别氢氧化钠和硝酸铵固体	取样，加水溶解，感受温度变化
B	鉴别稀盐酸和氯化钙溶液	取样，分别加入 $\text{[math]}$ 溶液，观察现象
C	除去硝酸钾溶液中混有的硫酸铜	加入过量的氢氧化钡溶液，过滤、洗涤
D	除去氧化钙固体中的碳酸钙

选择填充题普通

3. 下列实验方案正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去氧化铜中的铁粉	加入足量稀硫酸，过滤
B	除去氯化亚铁溶液中的盐酸	加入足量锌粉，过滤
C	鉴别黄铜（铜锌合金）与黄金	取样品，分别加入稀盐酸，观察现象
D	鉴别碳酸钠和氢氧化钠

选择填充题普通

1. 下列做法不可以完成的是

A. 辨别空气、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ——将燃着的木条伸入 B. 辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧 C. 辨别纯净水和海水——晒干 D. 将溶解色素的水分离——静置沉淀

单选题普通

2. 如表实验方案能达到实验目的的是

实验目的	实验方案
A.除去KCl溶液中的K₂CO₃	加入过量的稀盐酸
B.检验NH₄Cl中是否含有CO（NH₂）₂	加入熟石灰研磨，闻气味
C.分离KCl和MnO₂的固体混合物	加入足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥
D.鉴别CaCO₃、NaOH、NH₄NO₃、CuSO₄	分别取样，加水溶解，观察现象

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验方案不能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别羊毛和合成纤维	灼烧，闻气味
B	鉴别硝酸铵和硝酸钾	加入熟石灰，研磨，闻气味
C	除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸	加入过量的碳酸钙，过滤
D	从KCl和MnO₂的混合物中回收MnO₂	加入过量的水溶解，过滤，蒸发结晶

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 木炭粉还原 $\text{[math]}$ 实验后的混合粉末中含有铜、 $\text{[math]}$ 、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下。

请根据流程图，回答下列问题：

(1) 过滤时，需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。

(2) 途径Ⅰ中混合粉末与过量稀硫酸反应的化学方程式为。

(3) 向溶液 $\text{[math]}$ 加入过量铁粉时反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ 任写一个 $\text{[math]}$ ，该反应属于 $\text{[math]}$ 填基本反应类型 $\text{[math]}$ 。

(4) 检验回收的铜中是否含铁粉的方法是。

(5) 与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ的优点是 $\text{[math]}$ 任写一条 $\text{[math]}$ 。

综合题困难

2. 甲、乙两组同学在实验室分别完成以下任务：

甲组同学：将失去标签的两瓶无色溶液 $\text{[math]}$ 分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 区别开来．

乙组同学：除去 $\text{[math]}$ 固体中的少量 $\text{[math]}$

(1) 甲组同学为了区别两瓶无色溶液， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 四位同学分别选择下列物质进行实验．其中合理的是 ____ $\text{[math]}$ 填写序号 $\text{[math]}$ ． A. 稀盐酸 B. $\text{[math]}$ 溶液 C. 澄清石灰水 D. 酚酞

(2) 乙组为了除去 $\text{[math]}$ 溶液中的少量 $\text{[math]}$ ，设计了如下的实验：

请回答下列问题：

$\text{[math]}$ 写出沉淀 $\text{[math]}$ 的化学式；

$\text{[math]}$ 加入 $\text{[math]}$ 溶液后，分离除去沉淀 $\text{[math]}$ 的实验操作方法是；

$\text{[math]}$ 上述方案很容易引入新的杂质．于是改进方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去 $\text{[math]}$ 杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的化学方程式．

填空题普通

(1) (一)如图所示“天宫号”化学空间站的舱室分别代表初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系，“一”表示相互能反应，所涉及反应均为初中常见的化学应。已知A是最常用的溶剂，D的俗名叫烧碱，E是人体胃液中含有的酸，A、B、E、F分别属于四种不同类别的化合物，C是由三种元素组成的化合物。

A的化学式为。

(2) C与F反应的基本类型。

(3) C→D反应的化学方程式为。

(4) 空间站迎来了首批访问者，他们搭乘的载人舱X与连接验C成功对接(如上图所示)，则载人舱X代表的物质可能是____(填序号)。 A. C B. Fe₂O₃ C. CO₂ D. CaCO₃

(5) (二)粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，还含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等可溶性杂质。提纯粗盐并制取纯碱的工艺流程如下：

请根据上述题中有关信息，回答下列问题：

步骤③中加入试剂A的化学式是。

(6) 步骤④中加入过量Na₂CO₃溶液的目的是。

(7) 在步骤⑥反应中，有NaHCO₃晶体析出，而没有NH₄Cl和NaCl析出的主要原因是。

(8) 步骤⑦中NaHCO₃转化为纯碱的化学反应方程式是 $\text{[math]}$ ，该化学反应属于反应(填基本反应类型)。

流程题困难

1. 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaCl固体中的CaCl₂	依次加入足量水、碳酸钠溶液、稀盐酸，蒸发结晶
B	除去Fe粉中混有的Cu粉	加足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
C	鉴别NH₄NO₃和CO（NH₂）₂固体	分别取少量固体加入熟石灰研磨，闻气味
D	鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃固体	滴加稀盐酸，观察有无气泡产生

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	检验二氧化碳	将燃着的木条伸入集气瓶，观察现象
B	除去CO₂中混有的HCl气体	将气体通过足量NaOH溶液
C	分离碳酸钙与氯化钠固体	加足量稀盐酸，过滤，洗涤，蒸发
D	鉴别NaCl、NH₄NO₃、NaOH、Mg（OH）₂四种固体	取样品，加水，观察现象

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验操作能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	比较铜和银金属活动性顺序	将金属分别放入稀盐酸中，观察现象
B	除去 KCl 溶液中的 MgCl₂	滴加适量 NaOH 溶液
C	鉴别羊毛衣物和纯棉布料	取样，灼烧闻气味判断
D	测定空气中氧气含量	用木炭代替红磷在空气中燃烧

A. A B. B C. C D. D

单选题普通