老师将一个正在发光的苹果形状LED灯放在讲台上，同学们在座位上手持相同焦距的凸透镜和光屏进行成像实验。

1. 老师将一个正在发光的苹果形状LED灯放在讲台上，同学们在座位上手持相同焦距的凸透镜和光屏进行成像实验。

(1) 离“苹果”越远的同学所成的像（选填“越大”、“越小”或“一样大”）。

(2) 坐教室最后一排的小科测得凸透镜与光屏上像的距离为15cm，则凸透镜焦距的范围是。

【考点】

凸透镜成像规律及其探究实验;

【答案】

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填空题普通

1. 如图所示，小科同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小：当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。

(1) 如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则此时水透镜的焦距为 cm。

(2) 小科移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成 (“照相机”/“投影仪”)。

(3) 在图丙所示实验场景下，小科把自己的近视眼镜给水透镜“戴上”后，像变得模糊了。下列操作能使烛焰的像再次变得清晰的是____。 A. 从水凸透镜中抽出适量的水 B. 往水凸透镜中注入适量的水 C. 将光屏往透镜方向移动

(4) 为了探究生活中的透镜成像现象，小科把一个装水的透明玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还搞头奔向猫(如图丁)小科透过水杯看到的是老鼠的(“实”/“虚”)像。

填空题普通

2. 凸透镜成像规律

物距 $\text{[math]}$ 与焦距的关系	像距 $\text{[math]}$ 与焦距的关系	像的性质
物距 $\text{[math]}$ 与焦距的关系	像距 $\text{[math]}$ 与焦距的关系	倒立、正立	放大、缩小、等大	虚像、实像	应用
$\text{[math]}$		倒立	缩小	实像	照相机
$\text{[math]}$		倒立	等大	实像	测焦距
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$				投影仪
$\text{[math]}$	不成像
$\text{[math]}$	/	正立	放大	虚像	放大镜

填空题普通

3. 小明用手机拍照时，发现手机镜头过于靠近拍摄对象时无法正常对焦，拍出的照片模糊，此时像成在感光器（相当于光屏）的（填“前”或“后”）面。小明发现将透镜紧靠在手机镜头上可以解决这一问题，从而理解了手机微距镜头的工作原理。

填空题普通