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1.  小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图1所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图2所示实验装置。一块厚木板上有A、B 两个楔支撑着琴弦，其中A 楔固定，B 楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB 间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验数据记录在下表中。

次数

长度 L/m

重物/个数

频率f/Hz

1

0.4

2

375

2

0.8

2

170

3

4

265

(1) 分析数据可以发现，该小组同学研究的是弦发声的音调与和弦的松紧程度这两个因素的关系。
(2) 当表格中的空格数据应该为时，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的的关系。
(3) 在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制弦粗细相同的长为0.8m的尼龙弦，来探究音调与弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为个。
【考点】
响度、音调与声源振动的关系;
【答案】

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解答题 普通
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1. 如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。

(1) 将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后将钢尺一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌边的长度越短，振动越(填“快”或“慢”)，发出声音的音调越(填“高”或“低”)。
(2) 将钢尺紧按在桌面上，伸出桌边的长度保持不变，先拨动钢尺，使其振动的幅度小一些，再拨动钢尺，使其振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越(填“大”或“小”)，站在离钢尺越远的地方，听到的声音越(填“强”或“弱”)。
(3) 实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的，影响声音强弱的因素是声源的，听到声音的强弱还与有关。
解答题 普通
2. 图示为探究声音特性的两个实验，图甲是用弹性塑料片以快、慢不同速度分别拨动书页；图乙是用不同大小的力来敲击音叉，并观察小球弹起的高度。

图甲实验探究的是：声音的的关系。该实验所得的结论是：。

图乙实验探究的是：声音的的关系。该实验所得的结论是：。
解答题 普通
3. 用硬卡纸、塑料梳探究影响声音高低的因素。
(1) 用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，要听(选填“硬卡纸”或“梳齿")振动发出的声音。
(2) 逐渐加快拨动梳齿的速度，硬卡纸振动的频率，听到的声音的音调。
(3) 声音的响度与声源振动的有关，声源振动的越大，发出声音的响度越。
(4) 用薄铜片代替硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，听到声音的会发生显著的变化，原因是。
解答题 普通