某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：实测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值（N/kg）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7

1. 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：

实测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值 $\text{[math]}$ （N/kg）
物体1	0.1	0.99	9.9
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.91	9.7

(1) 在实验过程中，需要的测量工具有天平和；

(2) 比值 $\text{[math]}$ 的平均值g＝9.8N/kg，它的物理意义是；

(3) 如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（） A.

B.

C.

D.

【考点】

重力及其大小的计算;

【答案】

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实验探究题普通

1. 小明同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，得到表的实验数据。

试验次数	被测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值 $\text{[math]}$ （N/kg）
1	物体1	0.1	0.98	9.8
2	物体2	0.4	3.92	9.8
3	物体3	0.5	4.9	9.8

(1) 实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计及；

(2) 分析上面实验结果可知；物体的重力与质量成；

(3) 本实验需多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：____（填字母）； A. 探究质量和体积的关系 B. 用刻度尺测量物理课本的长度

(4) 小明对太空中的其它星球也比较感兴趣。他到网上搜索到甲、乙两个星球表面上的物体重力与其质量的关系，描绘了如图所示的图像。从图中信息可知，20kg的物体在甲星球上比其在乙星球上重 N。

实验探究题困难

2. 小华在吃水果时发现拿起两个苹果比拿起一个苹果所用的力要大，于是他提出问题：物体所受重力的大小跟质量有什么关系？于是他用已标有质量数值的钩码和弹簧测力计进行了实验，实验数据记录如表：

次数	1	2	3	4	5
质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5

(1) 本实验需要多次测量，其目的是；

(2) 根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量的关系图像（在纸上画出横纵坐标标清数值，不用打方格）；

(3) 分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体所受的重力跟质量成正比。你判断的依据是；

(4) 小华在探究“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示；

被测物体	形状	重力
橡皮泥	正方形	4.8N
	圆形	4.2N
	三角形	3.6N

小华得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。

实验探究题普通

3. 在“探究重力与质量的关系”的实验中：

实验序号	质量 $\text{[math]}$	重力 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(1) 使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零：

(2) 通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中 $\text{[math]}$ 处内容的单位为；

(3) 小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法____ $\text{[math]}$ 选填字母代号 $\text{[math]}$ ； A. 合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B. 合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C. 不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D. 不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律

(4) 本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的不相同：____ $\text{[math]}$ 填字母代号 $\text{[math]}$ ； A. 探究平面镜成像的特点 B. 探究凸透镜成像的规律 C. 用刻度尺测物体长度

(5) 在空间站用同样的器材 $\text{[math]}$ 填“能”或“不能” $\text{[math]}$ 完成该探究。

实验探究题普通